广州市教育科学“十一五”规划课题(09A013)

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基于新课程改革的香港电子学习多元策略研究
《中国教育技术装备》2013年第27期1-6,共6页杨恒平 
广州市教育科学"十一五"规划课题"穗港未成年人网络信息素养教育比较研究"(项目编号:09A013)成果之一
随着香港新学制改革的推进,如何解决由新学制改革带来的学生学习差异问题,引起香港教育界高度关注。针对各学校发展现状,香港政府推行了在不同学校、不同课程层面能照顾学生学习差异的电子学习多元化策略,无论是参与学校、意见收集,还...
关键词：电子学习 多元策略 新学制 新课程改革 
区域教育均衡视野下广州市中学生信息素养状况调查研究
《软件导刊.教育技术》2013年第8期57-59,共3页杨恒平 
广州市教育科学"十一五"规划课题(09A013)
为检视广州市开展"教育信息化促进区域教育均衡改革发展"工作以来中学生信息素养教育现状,以番禺区国家级示范性高中为对象进行调查,较具代表意义。基于对调查结果的研究分析,提出了改进策略。
关键词：信息素养 中学生 示范性高中 教育均衡 
香港青少年信息素养教育及其启示被引量：3
《图书与情报》2012年第4期129-132,共4页杨玫 
广州市教育科学"十一五"规划课题"穗港未成年人网络信息素养教育比较研究"(项目编号:09A013)研究成果之一
文章通过对香港青少年信息素养教育的发展过程进行分析,指出香港青少年信息素养教育在目标制定、效果评估;与教育改革紧密结合;社会各界广泛合作;信息道德及信息安全教育的开展;科学研究深入实践、注重实效等方面都给予了我们不同程度...
关键词：信息素养教育 青少年 香港 
穗港两地中小学生信息素养教育比较研究被引量：2
《图书情报工作》2012年第13期123-128,共6页杨恒平 
广州市教育科学"十一五"规划课题"穗港未成年人网络信息素养教育比较研究"(项目编号:09A013)研究成果之一
在回顾穗港两地中小学生信息素养教育发展概况的基础上,对二者在信息素养教育体系规范、运作模式、推行策略和师资培训等方面的异同进行比较,指出广州可以通过制定切合地方特点的信息素养标准、采取多元化信息素养教育策略、改变传统教...
关键词：信息素养 香港 广州 中小学生 
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