黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010278)

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相关期刊：《边疆经济与文化》《学理论》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《教育探索》更多>>
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预制语块与英语输出能力培养被引量：2
《教育探索》2015年第4期83-85,共3页林意新 张玉婷 
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010278)
预制语块兼具词汇和句法特征,具有语义和语用双重功能,是将输入和输出连接起来的一座认知桥梁。预制语块积累有利于英语输出能力培养,有利于英语听说能力培养,有利于英语写作能力培养。
关键词：预制语块 输出能力 英语听说教学 英语写作教学 
基于预制语块理论的大学英语听说教学
《学理论》2014年第35期193-194,共2页宿卿 
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"预制语块在大学英语听说教学改革中的应用研究"(JG2012010278)的阶段性成果
目前大学英语听说课程中存在一些问题,解决的对策:一是结合多种教学法,培养学生预制语块意识;二是在教学过程中加强预制语块的训练;三是以预制语块教学为主线,改变学生的英语学习方法。
关键词：大学英语教学 预制语块 听力教学 口语教学 
预制语块理论启示下的大学英语听说教学
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期187-188,共2页齐欣 林意新 
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目:预制语块在大学英语听说教学改革中的应用研究(JG2012010278)
预制语块是由连续的两个或两个以上的单词串集在一块形成的语言单位。在语言被使用的过程中,由使用者以整块的形式提取和运用,用于表达及接收语言信息。因此,培养大学生的语块认知能力,通过注意、熟悉、辨认、记忆的过程,提高学生对语...
关键词：大学英语 预制语块 听力教学 口语教学 
内隐/外显机制协同效应下的口语语块教学
《边疆经济与文化》2013年第7期115-116,共2页张玉婷 林意新 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHC110553);黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010278)
作为语法、语义与语境的结合体,语块在口语教学中体现了其独特的优势。针对大学英语口语教学中存在的问题,发挥内隐/外显学习机制的协同效应,以语块教学策略为理论基础,尝试建立一种以语块为基本教学单位的口语教学模式,推动英语口语教...
关键词：内隐学习 外显学习 语块 英语口语教学 
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