教育部人文社会科学研究基金(12YJC880090)

作品数：6被引量：73H指数：4
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美国小学阶段自闭谱系障碍儿童融合教育支持体系被引量：13
《基础教育》2016年第2期104-112,共9页苏雪云 金永欢 王小慧 
教育部人文社会科学青年基金项目"自闭症谱系障碍儿童融合教育支持系统研究"(项目编号:12YJC880090)的成果
自闭谱系障碍儿童被称为"特殊儿童之王",基于自闭症谱系障碍儿童的核心缺陷是"社会性"发展的缺陷,融合教育对儿童的发展有积极的意义。我国现在也有越来越多的自闭谱系障碍儿童进入普通学校普通班级就读,但近年很多新闻报道这些儿童在...
关键词：自闭谱系障碍 融合教育 支持体系 小学阶段 
职前教师对早期融合教育理念和实践认识的调查被引量：8
《现代特殊教育》2015年第6期13-17,共5页李爱荷 苏雪云 胡碧颖 
教育部人文社科基金"自闭症谱系障碍儿童融合教育支持系统研究"(12YJC880090)阶段性成果
研究采用调查问卷法和访谈法,对上海一所师范大学195名师范生进行调查,并对9名师范生进行访谈,结果发现:职前教师对早期融合教育的重要性认识优于可行性;同时职前教师对早期融合教育的认识受年级、专业等诸多因素影响。因此建议重视宣...
关键词：职前教师 早期融合教育 价值 政策 实践 
从脑科学到社会融合——自闭谱系障碍干预面临的困境和意义被引量：4
《教育生物学杂志》2014年第3期184-188,共5页苏雪云 王小慧 
教育部人文社会科学青年基金项目(12YJC880090)
自闭谱系障碍已经成为一种高发生率的障碍,并受到学界和社会越来越多的关注。通过文献综述结合脑科学和神经生物学的最新发现,以《美国精神障碍诊断和统计手册》改版作为切入点,在目前关于自闭谱系障碍神经多样性运动的背景下,讨论如何...
关键词：自闭谱系障碍 脑科学 社会融合 社会支持和保障体系 
自闭谱系障碍儿童家庭需求调查被引量：4
《幼儿教育（教育科学）》2014年第4期45-48,共4页苏雪云 严淑琼 罗玉清 
教育部人文社会科学青年基金项目“自闭症谱系障碍儿童融合教育支持系统研究”的研究成果之一,项目编号:12YJC880090
采用问卷调查和访谈方式，对上海市长宁区和安徽省合肥市的103名自闭谱系障碍儿童家长进行调查。结果表明：（1）自闲谱系障碍儿童家长迫切需要来自家庭内部、学校、社会的支持。他们迫切需要了解与促进自闭谱系障碍儿童发展相关的知识...
关键词：自闭谱系障碍儿童 家庭需求 影响因素 
家长对于自闭谱系障碍儿童融合教育的态度和需求调查被引量：40
《中国特殊教育》2014年第3期36-41,共6页苏雪云 吴择效 方俊明 
教育部人文社科青年基金<自闭症谱系障碍儿童融合教育支持系统研究>(项目编号:12YJC880090)成果
自闭谱系障碍儿童家长和普通儿童家长的态度和需求对融合教育开展有重要影响。研究对上海市和安徽省合肥市14个教育机构的两类家长使用自编问卷进行调查(回收有效问卷普通儿童家长342份,自闭谱系障碍儿童家长173份),并对22位不同学龄阶...
关键词：自闭谱系障碍 融合教育 家长态度 家长需求 
上海市普通儿童家长对自闭症儿童参与早期融合教育的态度调查被引量：17
《幼儿教育（教育科学）》2013年第3期43-47,共5页苏雪云 吴择效 
教育部人文社会科学青年基金项目“自闭症谱系障碍儿童融合教育支持系统研究”(项目编号:12YJC880090);教育部留学回国人员科研启动基金资助项目“自闭谱系障碍儿童早期家庭干预模式研究”(项目编号:48605350)的研究成果之一
普通儿童家长对自闭症儿童参与早期融合教育的态度对早期融合教育的顺利开展有重要影响。本研究对上海市部分普通小学一年级儿童和幼儿园儿童的家长进行问卷调查，结果发现，普通儿童家长对自闭症儿童参与早期融合教育的态度总体上是积...
关键词：自闭症 早期融合教育 普通儿童家长 态度调查 上海市 
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