天津市教育科学“十一五”规划课题(C003)

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高职院校学生职业指导课程需求调查与分析被引量：8
《职业技术教育》2010年第1期46-50,共5页陈丹 何应林 杨金梅 
天津市教育科学"十一五"规划课题<高等学校职业指导模式研究>(C003);主持人:杨金梅
采用自编的《职业指导课程需求调查问卷》调查发现,高职院校学生关于职业指导课程的需求内容、授课方式、开课形式、开课时间与课时、系列课程模块、学习目的、教师类型、教材类型、考核方式等方面呈现一些共同特点。据此,高职院校应充...
关键词：高职院校 职业指导课程 学生 需求 
大学生职业未决定及其与父母亲态度认知、职业人印象的相关研究被引量：2
《职业技术教育》2009年第25期14-19,共6页王进 蓝欣 
天津市教育科学"十一五"规划课题<高等学校职业指导模式研究>(C003);主持人:杨金梅
根据问卷调查所获得的数据资料,考察职业未决定大学生的状态及其影响因素,探究大学生对父母亲态度的认知、对职业人印象及其相互关系。结果表明:职业未决定大学生处于五种状态,"未决定状态"、"探索状态"、"混乱状态"、"回避状态"、"轻...
关键词：职业未决定 父母亲态度认知 职业人印象 
高校职业指导教师专业化现状调查与分析被引量：10
《天津工程师范学院学报》2009年第2期44-47,共4页吴让汉 张燕燕 杨金梅 
天津市教育科学"十一五"规划课题(C003)
在对高校就业工作人员和学生调查资料分析和研究的基础上,归纳出在高校职业指导教师专业化方面存在的具体问题,并从政府完善政策,引导社会重视;建立健全机制,合理规划培养;转变教师观念,积极自我发展三个方面提出了建议。
关键词：高等学校 职业指导教师 专业化 
职业指导理论与高校职业指导教师专业化探讨被引量：5
《天津工程师范学院学报》2008年第2期47-50,共4页杨金梅 张燕燕 吴让汉 鞠娴妹 
天津市教育科学"十一五"规划课题(C003)
从职业指导的人格类型理论、生涯发展理论、社会学习理论和认知信息加工理论角度,对高校职业指导教师专业化素质进行了探讨。
关键词：高等学校 职业指导教师 专业化 
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