职业指导课程

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相关机构：华东师范大学湖南铁道职业技术学院湖南铁路科技职业技术学院福州职业技术学院更多>>
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浅析如何帮助大学生树立正确的就业价值观
《四川劳动保障》2025年第4期118-119,共2页杨萍 
大学生树立正确的就业价值观,不仅关乎个人的职业发展和人生规划,也对社会的稳定和经济发展有着重要影响。帮助大学生树立正确的就业价值观需要高校、家庭和社会的共同努力,通过加强思想政治教育、优化职业指导课程、增加实践实习机会...
关键词：就业价值观 榜样示范作用 职业指导课程 人生规划 实践实习 加强思想政治教育 大学生 多种措施 
“双高计划”下高职院校职业指导课程思政元素融入探索被引量：2
《包头职业技术学院学报》2023年第2期53-56,共4页肖烟云 
福建省中青年教师教育科研项目“‘双创’背景下大学生创业团队胜任力模型及团队培育研究”(JAS180094);黎明职业大学校级一般项目“基于共同体理论的高职院校辅导员队伍建设研究”(LSD202109);黎明职业大学校级一般项目“数字化赋能高校辅导员队伍建设研究”(LD202306)成果。
“双高计划”是我国新时期发展职业教育的重要政策,对促进我国职业教育事业发展有着重要的指导价值。高职院校职业指导课程存在思政元素挖掘不够、教学理念和教学方式缺乏创新、师资队伍力量薄弱等问题。通过分析和挖掘思政元素内涵、...
关键词：双高计划 高职院校 职业指导 思政元素 课程思政 
基于BOPPPS教学模式的职业指导课程思政创新被引量：6
《创新与创业教育》2022年第6期134-142,共9页唐蕾 
2021年度教育部人文社会科学研究一般项目“动机、目标导向的大学生‘慢就业’行为研究”(21YJA880056);2021年度广州大学课程思政专项研究立项建设项目“参与式教学:心理健康教育融入《大学生职业发展与就业指导1》课程思政的BOPPPS路径与实践研究”。
大学生职业指导课程本身就承担着思想政治教育和心理健康教育的使命,但传统讲授式的教学模式难以激发学生学习的主动性和参与性。在发掘职业指导课程中的课程思政与心理健康教育元素和融入点的基础上,对“大学生职业发展与就业指导1”...
关键词：课程思政 心理健康教育 BOPPPS 职业指导课程 
“三自三同”工作法:基于学生社区的泛生涯教育实践
《成才与就业》2021年第S01期116-119,共4页艾美伶 
泛教育时代的到来,正让教育发生着翻天覆地的变化。在学生生涯教育领域,传统的职业指导课程已不能完全适应时代发展的需要,不拘泥于课堂、教材和就业指导的泛生涯教育正成为广大教育工作者关注的重要课题。所谓泛生涯教育,是将生涯教育...
关键词：生涯教育 教育工作者 职业指导课程 就业指导 日常生活教育 学生成长成才 唤醒学生 浸润式教育 
高教服务消费视角下“职业指导”课程改革探析——以F大学为例被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2021年第2期94-98,共5页连惠芗 
福建农林大学2018年度思想政治教育课题暨践行社会主义核心价值观示范项目:“三全”育人的实现路径和保障机制研究——以我校就业创业教育供给侧改革为例(编号:KXSZ1804A),阶段性研究成果。项目负责人:连惠芗;福建农林大学2018年本科教育教学改革研究一般项目立项:课程思政教学改革的探索——以《职业指导》课程为例,阶段性研究成果(编号:111418165),课题负责人:连惠芗。
高校收费制度的全面实施,使高等教育消费成为我国居民消费的一个重要组成部分,大学生作为高校"教育服务产品",其就业情况直接反映教育投资的"投入产出比"。高校"职业指导"课程是构建大学生生涯意识、生涯规划和求职技能等系统性知识的...
关键词：高等教育服务消费 “职业指导”课程 课程改革 
互联网+背景下职业指导课云教学实践探索
《中国培训》2020年第11期74-75,共2页刘海云 
笔者以技工院校职业指导课程为例,分析在互联网+背景下,利用云班课教学手段,以信息技术为支持,通过调查分析了解学情,突出学生主体作用,从而提高新冠疫情时期线上教学的质量和效率。教学实践过程中,精心设计云班课活动,收集并分析数据,...
关键词：教学活动设计 教学实践探索 线上教学 技工院校 职业指导课程 了解学情 信息技术 互联网 
教、学、做一体化教学模式在技工院校职业指导课程教学中应用的探索
《科教导刊（电子版）》2020年第9期126-126,共1页黄丹玲 
以往的职业指导课程,教师一般采用的教学模式比较单一,学生被动地接受知识,课堂并没有充分发挥学生的主体地位.这种教学模式与技工院校的人才培养需求存在一定出入,职业指导课程的教学中也出现了很多亟需解决的问题.但教学做一体化的教...
关键词：教学做一体化 技工院校 职业指导 
普通高中职业生涯教育课程建设与应用研究
《中国农村教育》2020年第5期27-28,共2页周宇光 
本研究中的主要概念是“职业生涯”“课程建设”。其中“职业生涯”在《牛津字典》中的解释为“道路之意”,引申为一个人一生的道路或者进展途径,也就是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程,是伴随个体终身的过程,也是...
关键词：职业生涯教育 普通高中教育 职业指导课程 牛津字典 生涯教育课程 建设与应用 本土化 实施素质教育 
信息技术环境下职业指导课程的教学探究被引量：1
《职业》2019年第28期88-89,共2页周小燕 
信息资源系统庞大,内容丰富,不受时间和地点的限制,能够跨越时空和行业的限制。同时,信息技术资源检索便利,其强大的包容性提高了信息资源的利用价值,特别是对于职业指导课程的教学有着重要的指导意义和作用。因此,本文从当下信息技术...
关键词：信息技术环境 职业指导课程 学生就业 
小组工作方法引入高职生“职业指导”课程教学的探索
《岳阳职业技术学院学报》2019年第6期67-72,共6页陈炳曦 
2017年度福建省中青年立项普通课题“小组工作介入高职院校大学生职业指导的探索”（JAS171059）
在高职院校的“职业指导”课程教学中引入小组工作方法,借助小组工作和职业指导一致的价值观,借鉴小组工作的技巧,采用多种小组工作模式,转变传统教学模式,实现差异化的职业指导目标,可以缓解高职院校职业指导师资队伍薄弱的问题,并能...
关键词：高职院校 职业指导 小组工作方法 
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