湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06BZC012)

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相关期刊：《新闻天地（下半月刊）》《教育与职业》《科技成果管理与研究》《企业家天地（下旬刊）》更多>>
相关主题：高职学生创新能力高职学生课程体系教学改革教师内涵更多>>
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构建培养高职学生创新能力的实践教学体系被引量：7
《教育与职业》2008年第30期138-139,共2页刘灿红 陈娟 何学武 
2006年度湖南省教育科学“十一五”规划课题“培养高职学生专业创新能力的研究与实践”的阶段性研究成果(项目编号:XJK06BZC012)
文章以建筑工程技术专业为例,阐述了实践教学体系构建的原则,以及如何在实践教学的各环节中培养高职学生的创新能力。
关键词：创新能力 实践教学体系 实验 实训 实习 
高职院校“双师型”师资队伍建设现状分析及启示被引量：19
《企业家天地（下旬刊）》2008年第11期104-105,共2页魏明 罗凤姿 刘晓晖 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(编号:XJK06BZC012)的系列论文
高职院校师资队伍的建设是以"双师型"为主要构件取向。本文以我国部分省市师资队伍为例,对高职院校"双师型"专业教师队伍现状进行详尽的分析,找出"双师型"师资队伍建设中存在的一些问题,并对产生问题的成因进行探讨,从而为"双师型"师资...
关键词：高职院校 “双师型”教师队伍 对策 
培养高职学生创新能力的课程体系研究被引量：3
《职业教育研究》2008年第10期13-15,共3页张琛 杨平 罗凤姿 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(课题编号XJK06BZC012)的研究成果
为达到社会进步和时代发展的要求,高职学生必须具备创新能力。高职院校则应从树立长远的课程目标、改革课程内容、改进课程实施、建立灵活的课程评价体系等方面建立起科学合理的课体系来培养高职生的创新能力,并需要通过一系列的措施来...
关键词：高职生 创新能力 课程体系 
深化建材实验教学改革 培养高职学生创新能力
《科技成果管理与研究》2008年第7期40-42,共3页刘灿红 
本文为湖南省教育科学“十一五”规划课题《培养高职学生专业创新能力的研究与实践》（编号：XJK06BZC012）的第列论文.
文章通过建筑材料课程的传统实验教学方法与开放式实验教学方法的比较和分析，认为应该大力推广开放式实验教学。开放式实验教学能够帮助学生全面理解和掌握理论知识，加强学生自主思考和独立工作的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
关键词：建筑材料 开放式实验教学 创新能力 
高职学生专业创新能力考核评价体系研究被引量：14
《职业教育研究》2008年第7期12-13,共2页罗凤姿 孙丽 罗斌 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(课题编号:XJK06BZC012)的研究成果
高职院校应围绕培养创新型人才这一目标,进一步完善教学考核评价体系。高职学生专业创新能力的考核评价体系应注重推进学生素质测评工作,构建灵活、动态的考核模式,评价标准要科学,必须既有利于优秀人才成长,又有利于创新意识普及。
关键词：高职 专业创新能力 考核 评价体系 
培养高职学生创新能力的教学体系研究被引量：5
《中国电力教育》2008年第6期42-43,共2页张琛 罗凤姿 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"培养高职学生专业创新能力的研究与实践"(编号:XJK06BZC012)的研究成果
针对高职教学体系的现状,提出了注重创新能力培养的教学体系改革。创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程。
关键词：高职教育 创新能力 教学体系改革 
以培养高职学生专业创新能力为目标构建课程体系被引量：11
《企业家天地（下旬刊）》2008年第5期84-85,共2页刘剑勇 贺朝晖 魏明 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(编号:XJK06BZC012)
培养高职学生专业创新能力是职业教育发展的永恒主题,也是职业教育改革的根本出发点。本文明确提出构建培养高职学生专业创新能力的课程体系,能提高学生的适应能力和创新素质,使学生能够尽快地适应职业岗位的要求,具有更广泛的就业前景。
关键词：课程体系 专业创新能力 职业教育 教学改革 
工程类高职院校“双师型”教师内涵的研究
《新闻天地（下半月刊）》2008年第5期115-116,共2页张文祥 陈娟 魏明 刘晓晖 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(编号:XJK06BZC012)的系列论文。
建设"双师型"教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,工程类院校在"双师型"教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但究竟什么是"双师型"教师,尤其是工程类院校对"双师型"教师的内涵界定还很模糊,本文就"双师型"教师的内涵界定...
关键词：工程类高职院校 “双师型”教师 内涵 
关于高职学生创新能力培养规律的研究被引量：3
《职业教育研究》2008年第3期48-49,共2页罗斌 罗凤姿 魏明 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(课题编号:XJK06BZC012)的研究成果
针对新时期对高职院校创新人才培养的要求,分析影响学生创新能力培养的主要因素,总结高职学生创新能力培养的基本规律。
关键词：高职学生 创新能力 影响因素 规律 
工程类高职院校“双师型”教师内涵的研究被引量：2
《企业家天地（下旬刊）》2008年第2期109-110,共2页魏明 陈娟 刘晓晖 
湖南省教育科学"十一五"规划课题<培养高职学生专业创新能力的研究与实践>(编号:XJK06BZC012)的系列论文
建设"双师型"教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,工程类院校在"双师型"教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但究竟什么是"双师型"教师,尤其是工程类院校对"双师型"教师的内涵界定还很模糊,本文就"双师型"教师的内涵界定...
关键词：工程类高职院校 “双师型”教师 内涵 
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