全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CCA090126)

作品数：16被引量：306H指数：9
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相关作者：郑燕林李卢一王以宁柳海民陈俊翰更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
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虚拟实践共同体的境脉分析被引量：5
《现代远距离教育》2013年第6期47-52,共6页郑燕林 李卢一 
全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(编号:CCA090126)“知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究”的研究成果;中国博士后科学基金项目(编号:2013M530956)阶段性研究成果
虚拟实践共同体作为一种基于知识资源又面向知识成果发展的分布式社会性结构,具有境脉依存性。分析影响虚拟实践共同体实践发展的境脉因素的构成与功用对于有意识培育、发展虚拟实践共同体有着重要意义。以社会化的共同体成员、知识、...
关键词：虚拟实践共同体 知识境脉 技术境脉 社会境脉 
论网络教师在师生互动中的印象管理被引量：10
《现代远程教育研究》2013年第3期34-39,71,共7页郑燕林 柳海民 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(CCA090126)
网络教学环境是一个技术支持下的社会化空间,师生在网络环境下处于相对分离的状态,只能通过技术工具与平台实现互动,师生互动是影响网络教学绩效的关键因素之一。由于学生对网络教师的印象不仅会影响他们对网络学习的满意度,而且还会影...
关键词：网络教师 师生互动 印象管理 印象动机 印象建构 
美国网络教师的培养及启示被引量：10
《开放教育研究》2012年第4期106-112,共7页郑燕林 柳海民 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(编号:CCA090126)研究成果
美国将网络教育视作促进教育改革、提升教育质量的重要途径,并认为网络教育对教师的专业素养有新的要求,因此十分重视对网络教师的培养。本文从宏观背景、资源建设、实践平台、质量保障四方面分析了美国对网络教师的培养。文章首先介绍...
关键词：网络教师 网络教学 专业发展 启示 
即时通讯网络支持的分布式教育实习共同体培育研究被引量：4
《现代远程教育研究》2012年第1期74-79,共6页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(CCA090126)阶段性成果
教育实习是职前教师教育过程中不可或缺的综合实践环节,教育实习共同体是实践共同体在教育实习情境下的具体化。即时通讯技术和平台支持分布式教育实习共同体成员之间的即时联系,利于分布式共同体的培育和发展。即时通讯网络支持的分布...
关键词：分布式教育实习共同体 培育模型 即时通迅网络 实证研究 
构建中小学教师在线教学技能发展共同体的需求调查被引量：1
《现代远距离教育》2011年第5期49-53,共5页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题(编号:CCA090126)"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究";东北师范大学研究生教育教学改革研究与建设基金项目(编号:2010YJG08)阶段性成果
提升教学技能水平是教师专业发展的重要内容。在线教学技能发展共同体是基于网络支持的、面向教师教学技能发展的分布式实践共同体。基于问卷面向176名中小学教师就构建在线教学技能发展共同体的需求从以下五个方面进行调查:(1)对构建...
关键词：教学技能发展共同体 需求调查 中小学教师 
基于SCORM标准的文献资源管理系统设计与实现被引量：1
《现代教育技术》2011年第10期93-97,86,共6页王立峰 郑燕林 
全国教育科学“十一五”规划国家青年基金项目“知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究”(编号:CCA09216)阶段性成果
文章探讨了基于SCORM标准的文献学习资源元数据解决方案,并依据此方案对文献资源和元数据打包,实现了文献资源文件与元数据的绑定。设计开发文献资源管理系统,实现IMS资源包文件的自动导入、元数据自动标引等功能,提高了用户对文献学习...
关键词：SCORM标准 文献学习资源:软件系统 元数据 IMS资源包 
全日制教育硕士教育技术能力发展现状调查与分析——以东北师范大学为例被引量：5
《现代教育技术》2011年第4期52-57,共6页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划2009年度国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(编号:CCA090126)阶段性成果
基于问卷调查,发现全日制教育硕士(非现代教育技术专业)的教育技术能力发展途径单一;绝大多数全日制教育硕士能够认识到教育技术应用对于教育教学效果优化的重要性,但教育技术知识与技能水平还有待提高;大多数全日制教育硕士对影响教育...
关键词：全日制教育硕士 教育技术能力 现状调查 
“在线教育实习共同体”的概念框架:目标、构成、特征与培育被引量：13
《远程教育杂志》2011年第2期44-49,共6页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金项目"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(NO.CCA090126)阶段性成果
对基于网络支持的教育实习共同体(简称"在线教育实习共同体")的概念框架的讨论,内含对"在线教育实习共同体"的本质目标、构成要素、基本特征与培育规划等四个方面的分析。"在线教育实习共同体"本质上是指向教育实习过程中显隐性知识的转...
关键词：在线教育实习共同体 网络 构成 特征 
构建在线教育实习共同体的需求调查——基于实习生的视角被引量：8
《现代远距离教育》2011年第1期28-31,共4页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题(编号:CCA090126)"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"阶段性成果
基于问卷法面向师范专业实习生就构建基于网络支持的教育实习共同体(简称"在线教育实习共同体)"的需求从以下维度进行了调查:(1)实习生对在线教育实习共同体的实践领域与成员构成的需求;(2)实习生对在线教育实习共同体功能的需求;(3)影...
关键词：网络 教育实习共同体 需求调查 实习生 
师范专业实习生教育技术能力现状调查与分析被引量：23
《中国电化教育》2010年第12期11-15,共5页郑燕林 李卢一 
全国教育科学"十一五"规划2009年度国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"(课题编号:CCA090126);东北师范大学教师教育研究基金项目"实习生教育技术能力发展的实证研究"(课题编号:DSJSJY20090216)阶段性成果
本文对11个非教育技术学专业的279名师范专业实习生进行了问卷调查,旨在了解师范专业实习生教育技术能力现状。调查结果表明:实习生的教育技术应用意识水平、对现代信息化教学媒体的应用水平、信息化教学资源建设能力水平有待提高;实习...
关键词：实习生 教育技术能力 现状调查 
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