全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BEA010059)

作品数：5被引量：3H指数：1
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我国青少年学生在关爱价值观影响因素上的公众观被引量：1
《上海师范大学学报（基础教育版）》2006年第4期1-5,共5页岑国桢 张剑锋 
全国教育科学“十五”规划重点课题（BEA010059）;上海市教育科学规划规划课题（B0436）.
以215名15—24岁的大、中学生为对象的预调查得到了44项关爱价值观的影响因素。正式调查以619名初中、高中中专、大学低年级、大学高年级的学生为对象，要求对44项影响因素的重要性作出评定。结果表明：他们较为一致地认为，其中6项即...
关键词：关爱价值观 青少年学生 公众观 影响因素 
我国青少年学生在关爱价值观者特征上的公众观
《上海师范大学学报（基础教育版）》2006年第2期6-10,共5页张剑锋 岑国桢 
全国教育科学“十五”规划重点课题（BEA010059）;上海市哲学社会科学规划课题（01AJY007）
以619名初中、高中中专、大学低年级、大学高年级的学生为被试，探究他们对关爱价值观者特征的看法。结果表明：对关爱价值观者，我国青少年学生认为最应该具有的特征是善良、真诚、有爱心、不歧视残障者、尊重、能设身处地6项；因素分...
关键词：青少年学生 关爱价值观 公众观 特征 
10-16岁小学、初中、高中学生“诚信”价值观的心理学研究被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2005年第4期29-34,共6页李胜男 岑国桢 
全国教育科学"十五"规划课题(BEA010059);上海市哲学社会科学规划课题(01AJY007)
此研究以价值观辨析学派理论为依据,以403名10-16岁儿童为被试,以情境故事为刺激材料,用“认知判断”、“内心体验”、“情感分享”、“行为倾向”、“行为重复”五项指征考察了小学、初中、高中的学生在诚信价值观方面的状况和特点。...
关键词：诚信 价值观 价值观指征 
价值观与价值观教育“多维观”模型概述
《现代基础教育研究》2005年第2期13-17,共5页余骏 岑国桢 
全国教育科学“十五”规划重点课题(BEA010059);上海市哲学社会科学规划课题(01AJY007)
价值观教育是思想道德教育的一个重要领域,本文简介了价值观教育的"多维观"模型。该模型由3个维度、7个描述单位和12个区块或单元组成。了解、把握并运用该模型有助于对价值观教育实践的指导,也有助于对价值观教育工作进行实践经验的总...
关键词：价值观 价值观教育 多维观模型 
道德认知发展心理学两位代表人物之研究的比较
《上海师范大学学报（教育版）》2003年第4期86-91,共6页李凤 岑国桢 
全国教育科学“十五”规划重点课题(BEA010059);上海市哲学社会科学规划课题(01AJY007)
皮亚杰、柯尔伯格是心理学道德发展领域认知派理论的两位杰出代表人物，从研究的背景、方法、成果及其应用诸方面对他们作比较性的分析，指出皮亚杰以其在道德心理学学科上的奠基性工作，探讨了人的德性起源和儿童的道德判断特点，对道...
关键词：道德认知发展心理学 皮亚杰 柯尔伯格 代表人物 比较研究 
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