国家社会科学基金(13CTY001)

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相关期刊：《山东体育学院学报》《体育学刊》《体育与科学》《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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生命的记忆:童年消逝的文化危机与身体教育的哲学拯救被引量：7
《成都体育学院学报》2021年第4期33-38,共6页刘欣然 张娟 
国家社科基金青年项目“体育与人的主体存在和全面发展研究”(13CTY001)。
依据技术时代社会批判理论,探讨电子媒介泛滥下童年世界存在的文化危机,以及身体教育对童年意义解救的哲学路径。童年是与成年相异的生命时段,可是,电子媒介却在拉近两者之间的差异,使儿童过早接触成年,导致童年世界逐渐消逝或死寂。童...
关键词：童年 儿童 身体教育 文化危机生命 身体 技术 哲学 
体育“文明其精神,野蛮其体魄”的哲学认识被引量：12
《武汉体育学院学报》2021年第6期14-21,共8页刘欣然 高楚兰 张娟 
国家社会科学基金项目(13CTY001);教育部人文社会科学研究项目(18YJC890042)。
采用文献资料法,站在新时代的历史方位,探讨体育“文明其精神,野蛮其体魄”的思想价值,体育思想能够从中得到诠释。体育“文明其精神,野蛮其体魄”是塑造完整人性的一种思想期待,体育具有对生命拯疗的历史意义,并从中彰显出生命存在的...
关键词：体育 文明 野蛮 思想 时代 价值 生命 
生命·感性·实践:马克思主义视域体育人学存在论研究被引量：3
《山东体育学院学报》2021年第2期1-9,共9页刘欣然 杨文凯 
国家社会科学基金项目(13CTY001);教育部人文社会科学研究项目(18YJC890042)。
采用文献资料法,在马克思主义视域中探讨体育人学存在论的理论意涵,进而确立体育与人学存在论的哲学联系。马克思主义人学通过存在论转向,将人的存在拉向了生存论境况中,感性、实践、现实、生活被赋予了更为重要的哲学意义,体育也在此...
关键词：体育 马克思主义 人学存在论 生命 感性 实践 自由 存在 
单面的危机:当代社会人类生存境况的体育哲思被引量：1
《北京体育大学学报》2020年第5期149-156,共8页刘欣然 
国家社会科学基金青年项目:体育与人的主体存在和全面发展研究(项目编号:13CTY001);江西省高校人文社会科学一般项目(项目编号:TY17113)。
采用文献资料法,以西方马克思主义现代性批判理论为依据,探讨在发达工业社会中体育存在的价值和意义,建立体育与人之间的理论联系。基于人类生存困境的哲学度量,揭示出当代技术异化的单向度,所造成人身体静态的加剧,应该通过在体育中身...
关键词：工业社会 单向度 体育 技术 异化 身体动态 生命 
身体的自由:体育的生命伦理审视被引量：6
《伦理学研究》2019年第5期107-112,共6页郭恒涛 刘欣然 
国家哲学社会科学基金资助青年项目(13CTY001);湖南省哲学社会科学基金资助项目(18YBA312);江西省高校人文社会科学一般项目(TY17113)
体育是人的实践活动的身体性(生命性)与文化性的融合统一。体育蕴含着丰富的伦理意蕴。在生命伦理的主体形态中,体育是人身体自由的表现形式,是自我存在的行为展示,是全面发展的实践要求,是生命意义自我实现的根本途径。身体的自由是通...
关键词：人 生命伦理 体育哲学 自在 自由 
“单向度”的教育规训与体育超越——技术时代学校体育的哲学省思被引量：12
《天津体育学院学报》2019年第4期306-314,共9页刘欣然 黄玲 
国家社会科学基金青年项目(项目编号:13CTY001);江西省高校人文社会科学一般项目(项目编号:TY17113)
采用文献资料法,以西方马克思主义现代性社会批判的辩证思维为理论依据,在动与静、一与多的矛盾对立统一思想中,探讨在技术时代的教育对学生身体静态单向度的规训,以及学校体育对学生生命动态拯救的途径与意义。技术时代教育功利化、程...
关键词：学校体育 技术时代 教育 单向度 规训 身体静态 生命 
新时代学校体育的使命——基于党的十九大报告精神的认识被引量：25
《北京体育大学学报》2019年第5期1-12,共12页刘欣然 王健 
国家社会科学重大招标项目“中外学校体育思想史整理与研究”子课题(项目编号:17ZDA329);国家社会科学基金青年项目“体育与人的主体存在和全面发展研究”(项目编号:13CTY001)
党的十九大报告是迈向新时代的发展宣言、理想宣告和政策宣讲。习近平总书记站在新时代实现'中国梦'的理想高度,提出'青年兴则国家兴,青年强则国家强'。青少年一代的身体健康与茁壮成长,是一个民族旺盛生命力的体现,是实现'中国梦'的有...
关键词：新时代 党的十九大 学校体育 体育强国 中国梦 
动静的争辩:学校教育中的身体规训与体育挽回被引量：15
《武汉体育学院学报》2019年第1期30-35,共6页刘欣然 黄玲 
国家社会科学基金项目(13CTY001);江西省高校人文社会科学研究项目(TY17113)
采用文献资料法,依据规训的社会批判理论,探讨在学校教育中身体动与静之间的关系,以及学校体育在破除身体规训中的价值与意义。在学校中,学校体育是对抗身体静态的教育机制,是生命动态的补救与挽回,是身体规训的主动解蔽。学校体育是平...
关键词：学校教育 学校体育 身体规训 动态 静态 生命 
异化的拯救:体育与人主体性的现实困顿与本体超越——基于马克思主义哲学批判视角被引量：7
《体育成人教育学刊》2018年第6期1-7,共7页刘欣然 
国家社会科学基金青年项目(13CTY001);江西省高校人文社会科学一般项目(TY17113)
运用马克思主义主体性哲学思维,在人与自身、自然及社会三重维度中,探讨主体"窘迫"的实践状态与体育"复归"的现实路径。研究认为,主体因人类逐渐膨胀的功利意志,异化为:出离自身的物质客体;叛离自然的极端力量;疏离社会的个体存在。这...
关键词：体育哲学 主体性 存在 异化 自然 自由 
“此在”的技术路标与“存在”的体育探索——基于海德格尔技术观的体育哲学考察被引量：1
《体育成人教育学刊》2018年第6期8-12,51,共6页占雅男 
国家社会科学基金青年项目(13CTY001);江西省高校人文社会科学一般项目(TY17113)
立足海德格尔"存在论"思想,探索体育领域中技术的存在问题。研究认为:"此在"通达"存在"需要从人类的生存过程中反映,技术在"此在"的生存实践中被给予,体育在"存在"的本真向度中被创造,技术与体育的交融构成"此在"之生存道路上通往"存在...
关键词：体育哲学 此在 存在 海德格尔 技术 
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