安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目

作品数：17被引量：137H指数：6
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相关作者：王习胜张正光叶超群郭理路丙辉更多>>
相关机构：安徽师范大学教育部上海政法学院合肥工业大学更多>>
相关期刊：《江汉大学学报（社会科学版）》《思想理论教育导刊》《高校辅导员学刊》《青年与社会（下）》更多>>
相关主题：思想政治教育问题论人文关怀生命意义高校更多>>
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马克思思想的咨商解惑意蕴被引量：3
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2015年第2期153-159,共7页王习胜 
国家社会科学基金重点项目(13AKS013);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJDGC5-3)
澄清认知、剖析症结和意义指引是思想咨商的主要环节,意义指引居于"顶层设计"的地位。思想咨商的意义指引有两个逻辑出发点,即个人的与社会的。马克思以社会发展为意义取向,对学院性的思想困惑和时代性的思想难题,如资本生成悖论、资本...
关键词：马克思思想 群体思想咨商 意义指引 生命意义 
易操作·有实效·可推广——思想政治理论课课堂实践教学模式探索被引量：4
《江汉大学学报（社会科学版）》2014年第6期121-124,137,共4页路丙辉 
国家社会科学基金重点项目"思想政治教育人文关怀的理论与方法研究"(13AKS013);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目"<思想道德修养与法律基础>重点基础学科建设研究"(2011SZKJDGC5-3)
思想政治理论课课堂实践教学模式是指通过课堂教学形成的、能够成为思想政治理论课实践教学样板或工作程式的教学活动。是在目标要求、教学内容、操作过程、表现形式、最终成果等方面都有规范性要求的一整套教学规程。一套科学、合理、...
关键词：思想政治理论课 课堂实践教学模式 实效性 推广应用 
“思想咨商”及其中国式问题论要被引量：32
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期134-140,共7页王习胜 
国家社会科学基金重点项目(13AKS013);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJDGC5-3)
思想咨商是以消解思想症结、去除精神痛苦为旨要的思想关怀活动。"思想症结"是在特定的社会语境中生成的。在中国社会语境中生成的"思想症结"必然带有中国心理、中国思维、中国方法、中国价值和中国判断等中国特质,消解具有中国特质的"...
关键词：思想咨商 中国式 人文关怀 生命意义 思想政治教育 
“把党的正确主张变为群众的自觉行动”之路径探析被引量：3
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第2期19-22,共4页张正光 陶文杰 
安徽省高等学校思想政治理论课建设工程(20122013SZKJSGC7-11);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJSGC5-4)
党章把党的群众路线完整地表述为:"党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。"要真正实现"把党的正确主张变为群众的自觉行动",把握一切为了群众,一切依靠群...
关键词：党的正确主张 群众路线 理论创新 
谁反对改革，就让谁睡觉去好了--读邓小平“南方谈话”有感
《青年与社会（下）》2014年第1期265-266,共2页程雪 
安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目：《马克思主义中国化研究》（项目编号：2011SZKJSGC5-4）的阶段性成果之一.
20年前，针对中国改革开放历史进程中出现的一些杂音、噪音，邓小平不畏年高路远，亲赴深圳、珠海等经济特区考察，发表具有重要历史意义的南方谈话。其中，“谁反对改革，就让谁睡觉去好了”不仅体现了改革开放的坚定性，也体现了改革...
关键词：改革开放 南方谈话 启示 
意识形态的本义、要义和真义——兼论思想政治教育学科的意识形态语义被引量：6
《思想理论教育》2014年第1期55-59,共5页王习胜 
安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(项目编号:2011SZKJDGC5-3);教学团队建设项目(项目编号:2011SZKJDGC8-3);安徽师范大学引进人才科研资助计划项目"思想政治教育学科建设中的意识形态问题研究"的阶段性研究成果
作为一切经验科学基础的"观念的科学",意识形态的本义是要探究人类能否在自觉观念的支配下创造历史的问题。意识形态的要义有三,即认识论意义的"虚假的意识"、价值论意义的"统治阶级的意识"和社会学意义的"社会意识形式"。意识形态的真...
关键词：思想政治教育 意识形态 观念的科学 
“思想分析”基本问题论纲被引量：20
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2013年第5期529-534,共6页王习胜 
国家社会科学基金重点项目(13AKS013);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJDGC5-3)
思想分析的直接对象不是人的情绪或品行,而是人的思想,是以合理追问、解析预设、分清层次、澄清概念等逻辑分析方法,帮助案主清理思想症结,借助哲学、心理学、文学、历史等学科资源,以及具有类比性的个案情境与个体经验等,引导案主正确...
关键词：思想分析 思想症结 精神痛苦 人文关怀 
高校心理咨询中的价值干预原则及策略研究
《思想理论教育导刊》2013年第9期127-129,共3页黄志斌 代长彬 
教育部人文社会科学规划青年基金项目"‘无直接利益冲突’的群际心理及应对策略研究"(项目批准号:11yjc840039);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(项目批准号:2011SZKJSGC5-1)的阶段性成果
高校心理咨询中的价值干预作为解决大学生的心理症结,提升其心理健康水平的重要理念和范式,有其存在的合理性与必然性。它主张在高校心理咨询中介入价值干预时,应于操作层面遵循针对性、发展性、适度性等基本原则,以探究与高校心理咨询...
关键词：高校 心理咨询 价值干预 
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学贯彻十八大精神的路径探析被引量：3
《思想理论教育》2013年第7期28-31,共4页张正光 张远新 
安徽省高等学校思想政治理论课建设工程"马克思主义理论应用研究"项目"马克思主义中国化理论成果教学与当代大学生理论自觉研究"(项目编号:20122013SZKJSGC7-11);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目"马克思主义中国化研究"(项目编号:2011SZKJSGC5-4)的阶段性研究成果
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻十八大精神的一门课程,在学习宣传党的十八大精神、推动当代中国马克思主义大众化的过程中肩负着极为重要的责任。"概论"课教学贯彻党的十八大...
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 十八大精神 教师 教材 课堂 
专家型辅导员队伍建设论纲被引量：16
《高校辅导员学刊》2013年第3期1-5,共5页王习胜 
2013年国家社会科学基金重点项目(13AKSOB);安徽省思想政治理论课重点基础学科建设项目(2011SZKJDGC5-3);教学团队项目(2011SZKJSGC8-3);安徽师范大学引进人才科研资助计划项目
专家型辅导员应该是职业型辅导员和专业型辅导员素养和技能累进的体现,肩负着化解辅导员工作中艰深的理论困惑和棘手的实践难题的任务。专家型辅导员应该是学生事务管理、心理问题疏导、思想症结分析以及人生价值导引方面的高级专门人才。
关键词：专家型辅导员 学生事务管理 心理疏导 思想分析 价值导引 
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