中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2010-03-16)

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相关主题：CT/MRIPBL教学模式多媒体案例神经解剖学神经病学教学更多>>
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多媒体案例结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用被引量：14
《医学研究杂志》2012年第2期182-184,共3页孟健 尉杰忠 纪宁 孙永胜 马存根 
中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(2010-03-16);2011年山西省高等学校教学改革项目(2011067);山西大同大学教学研究重点项目(2008JYZD12);山西大同大学教学名师项目(2008JXMS01);山西大同大学校级教研项目(XJY117)
神经病学是建立在神经解剖学、神经生理学、神经病理学等基础学科之上的临床学科,教学内容多,抽象难理解。神经系统疾病临床表现多种多样,且与CT/MRI等关系密切,
关键词：神经病学教学 PBL教学模式 多媒体 应用 案例 神经系统疾病 CT/MRI 神经解剖学 
“框架式”教学法应用于生物化学教学效果的初步研究被引量：7
《中国当代医药》2011年第10期13-14,共2页李艳花 尉杰忠 马存根 
中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2010-03-16)
目的:初步研究"框架式"教学法应用于生物化学教学的效果。方法:通过对比"框架式"教学法与传统"填鸭式"教学对学生成绩的影响,分析在课堂教学中实施"框架式"教学方法的教学效果。结果:前测成绩比较,控制班的平均分为(80.0±5.5)分,实验...
关键词：生物化学 “框架式”教学 教学效果 “填鸭式”教学 
中国和北美4所医院医生对人文社会科学课程设置态度的比较研究
《中华医学教育杂志》2011年第1期158-160,共3页马存根 尉杰忠 孙永胜 于立强 吴花林 刘志华 
中华医学会医学教育分会2007年度医学教育研究立项课题 （07RS10-09）;山西省出国留学基金资助课题（2001-22）;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题 （2010-03-16）
人文素质教育已经引起医学界的广泛关注，设置科学合理的人文社会科学课程已经成为医学教育的国际惯例。本文就中国和北美4所医院的临床医生对高等医学教育中人文社会科学课程重要性、有益性的认识，以及对人文社会科学课程设置等方蔷...
关键词：人文社会科学课程 临床医生 态度 比较研究 中国 北美 
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