吴花林

作品数：21被引量：156H指数：8
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供职机构：山西大同大学医学院更多>>
发文主题：医学生心理健康心理状况症状自评量表SCL-90更多>>
发文领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《大同医学专科学校学报》《长治医学院学报》《山西医药杂志》《山西大同大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题山西省教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山西省筹留学基金资助出国留学项目更多>>
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构建混合式教学平台建设医学心理学精品资源共享课程被引量：8
《中国继续医学教育》2020年第34期78-82,共5页孙永胜 刘金泉 邵志伟 肖海雁 吴花林 马存根 
山西省教育科学“十二五”规划课题(ZL-1408);山西省高等学校省级精品资源共享课项目(晋教高〔2013〕26号)。
随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,心理因素在疾病的发生、发展、转归及预后中所起的作用越来越受到重视。教育以结果为导向,这就要求,培养一名合格的医生,只有使其掌握基本的医学专业基础知识与医学心理学知识、了解人...
关键词：教育 网络课程 混合式教学 信息技术 医学心理学 精品课程 精品资源共享课 
煤矿地区早期老年痴呆认知功能障碍调查研究
《山西大同大学学报（自然科学版）》2016年第6期53-56,共4页武增红 张燕 侯亚平 隽文琦 赵亚会 尉杰忠 吴花林 
大学生创新创业项目[SDC2015006号]
目的通过随机检测煤矿地区老年人认知功能,旨在筛查和随访早期认知功能障碍者,为临床早期老年痴呆症(AD)的诊断提供依据。方法随机抽取大同煤矿地区医院的60岁以上住院患者以及医疗体检中心60岁以上常规体检人员104例,通过简易精神状态...
关键词：老年痴呆症 MMSE 早期认知功能障碍 
医学生总体幸福感、应对方式及其关系被引量：10
《中国健康心理学杂志》2015年第4期563-566,共4页尉杰忠 吴花林 
目的:了解医学生总体幸福感、应对方式及其关系,为进一步开展医学生心理健康教育提供理论依据。方法:采用总体幸福感量表与应对方式量表对山西大同大学医学院241名学生进行问卷调查。结果:1医学生的幸福感总分较高,女生的幸福感总分高...
关键词：医学生 总体幸福感 应对方式 心理健康 
山西大同大学医学院学生吸烟状况与相关知识、态度调查被引量：8
《中国健康教育》2015年第1期63-65,共3页吴花林 尉杰忠 李春燕 
国际防痨和肺部疾病联合会资助项目(CHINA-RI1-15B)
目的了解山西大同大学医学生吸烟状况及相关知识和态度,为开展控烟工作提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,对山西大同大学医学院437名学生进行无记名问卷调查。结果 437名调查医学生,尝试吸烟率为26.77%,其中男生为75.75%,女生为12....
关键词：医学生 吸烟 知识 态度 
医学生心理健康状况与人格特征相关分析被引量：41
《中国健康心理学杂志》2013年第1期129-131,共3页吴花林 孙永胜 
目的了解医学生心理健康状况及其与人格特征的关系,为有针对性地开展心理健康教育工作提供科学依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)及症状自评量表(SCL-90)对山西大同大学医学院168名学生进行调查。结果①医学生SCL-90总均分及强迫、焦...
关键词：心理健康 人格特征 医学生 症状自评量表 
护理专业大学生心理状况及应对方式调查被引量：9
《中国健康心理学杂志》2011年第7期872-873,共2页吴花林 刘金泉 孙永胜 马存根 
目的了解护理专业大学生的心理健康状况、心理问题的主要类型以及应对方式对心理健康的影响,为采取有针对性的心理健康教育提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)及应对方式问卷对148名护理专业学生进行调查。结果①护理专业学生...
关键词：护理专业 大学生 心理健康 应对方式 
卒中后急性期焦虑抑郁共病研究现状被引量：1
《中西医结合心脑血管病杂志》2011年第3期354-355,共2页孙永胜 刘金泉 吴花林 马存根 
山西大同大学研究基金项目(教学名师项目;No.2008JXMS01)
中国全国老龄工作委员会公布的题为〈中国人口老龄化发展趋势预测〉的研究报告指出,在整个21世纪,中国都将处于老龄社会,2030年以后,中国人口总抚养比将随着老年扶养比的迅速提高而大幅度攀升,并最终超过50%,到2050年,中国老年人口总量...
关键词：共病研究 焦虑抑郁 急性期 卒中后 中国人口 人口老龄化 老年人 老龄社会 
中国和北美4所医院医生对人文社会科学课程设置态度的比较研究
《中华医学教育杂志》2011年第1期158-160,共3页马存根 尉杰忠 孙永胜 于立强 吴花林 刘志华 
中华医学会医学教育分会2007年度医学教育研究立项课题 （07RS10-09）;山西省出国留学基金资助课题（2001-22）;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题 （2010-03-16）
人文素质教育已经引起医学界的广泛关注，设置科学合理的人文社会科学课程已经成为医学教育的国际惯例。本文就中国和北美4所医院的临床医生对高等医学教育中人文社会科学课程重要性、有益性的认识，以及对人文社会科学课程设置等方蔷...
关键词：人文社会科学课程 临床医生 态度 比较研究 中国 北美 
医学人才培养的人文视角被引量：4
《山西大同大学学报（社会科学版）》2008年第5期86-88,96,共4页尉杰忠 于立强 孙永胜 纪宁 吴花林 马存根 
中华医学会医学教育分会2007年度医学教育研究立项课题<中外医学教育中的人文素质教育比较研究及我国课程体系的构建>的阶段性成果(项目编号:07RS10-09)
医科大学生人文素质偏低的原因主要有,医科大学生专业课学习负担重、高等医学教育课程体系不合理、校园文化贫乏或品位不高,等等。重视医科大学生的人文素质培养,应当成为高等医学教育改革的重点。要以坚持科学与人文在高层次上的平衡...
关键词：高等医学教育 人文素质 课程建设 
医专学生考试焦虑状况调查被引量：7
《中国健康心理学杂志》2006年第1期86-87,共2页吴花林 马存根 
目的了解医学生考试焦虑状况,为降低学生焦虑水平提供理论依据。方法采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)分别在考试前后对医专学生进行无记名问卷调查。结果1考试前学生焦虑状态的发生率为21.92,而考试后为11.98,两者之间差异显著(χ2=13....
关键词：医学生 考试 焦虑 焦虑自评量表 
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