广西高校教学名师项目(2012GXMS184)

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相关期刊：《新课程研究（高等教育）》《思想政治教育研究》《延边党校学报》《大学教育》更多>>
相关主题：大学生社会责任感大学生公民《形势与政策》课教学更多>>
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《形势与政策》课教学与大学生社会责任意识培育被引量：6
《大学教育》2013年第11期90-92,共3页魏星 肖祥 
广西高校教学名师项目"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(2012GXMS184);广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004)
高校《形势与政策》课程承担着大学生社会责任意识培育的重任。鉴于当前该课程对于培育大学生社会责任意识存在的问题,紧密结合大学生的思想实际,完善《形势与政策》课程建设就显得尤为重要。教师教学应建构学生主体性教学模式,唤醒大...
关键词：形势与政策 大学生 社会责任意识 培育 
关注社会 关注现实 关注世界——《形势与政策》课教学的“三位一体”目标
《新课程研究（高等教育）》2013年第4期155-158,共4页王小川 肖祥 
广西高校教学名师项目"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(编号:2012GXMS184)的阶段性成果
《形势与政策》课程教学能帮助大学生全面认识国际国内形势,提高对国内外形势的科学分析能力,促使他们正确理解党和国家的路线、方针、政策,提高政治敏感度和辨别是非的能力,帮助大学生树立实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心和责任...
关键词：三位一体 形势与政策 教学 
唯物辩证法对大学生公民社会责任感培育的思考研究
《延边党校学报》2013年第3期16-18,共3页曹晓彩 肖祥 
广西高校教学名师项目:"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"阶段性研究成果(2012GXMS184);广西高校思想政治教育理论与实践研究一般课题:"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004)的成果
大学生公民社会责任感培育过程中,世界的物质统一性原理提供了科学前提,唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观以及创新观要求必须立足实践,与时俱进。
关键词：唯物辩证法 大学生公民社会责任感培育 意义 
论在形势与政策课教学中增强大学生公民社会责任感
《大学教育》2013年第6期96-97,95,共3页赖远妮 肖祥 
广西高校教学名师项目"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(项目编号:2012GXMS184)
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,作为思想政治理论主干课程之一的《形势与政策》,如何有效开展公民社会责任感教育,提高大学生公民意识和公民素质,培育公民主体性、塑造公民品格、形成公民美德,是高校思想政治课教...
关键词：形势与政策 大学生 公民社会责任感 
增强公民社会责任感的培育途径:高校思想政治理论课被引量：5
《思想政治教育研究》2013年第2期42-45,共4页肖祥 
广西高校教学名师项目"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(2012GXMS184);广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004)
培育大学生公民社会责任感不仅是高校思想政治理论课的重要任务和育人功能的体现。在教学指导思想上要落实社会主义核心价值体系、确立以公民社会责任感为核心的育人目标;教学内容上要整合思想政治理论课关于"公民教育"的课程内容;在教...
关键词：公民社会责任感 高校 思想政治理论课 育人目标 
正义美德:大学生公民社会责任感的德性维度
《广西教育学院学报》2012年第4期74-77,共4页肖祥 
广西高校教学名师项目:"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(2012GXMS184);广西高校思想政治教育理论与实践研究课题:"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004)的成果
正义美德是大学生培育公民社会责任感的必要而重要的维度。大学生公民社会责任感的培育有赖于大学生公民个体性的获得与丰富、大学生公民社会性的拓展与成熟、大学生对正义美德的道德确认和价值共识、大学生正义美德的社会实践。
关键词：正义美德 大学生 公民社会责任感 
情意教育:基于当代教育思潮比较研究的教育路径选择被引量：2
《长春工业大学学报（高教研究版）》2012年第2期102-104,共3页肖祥 
广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"从底线伦理到价值理想:大学生价值观教育的体系构建与实践模式研究"(2010LSZ004);广西高校教学名师项目"思想政治理论课增强大学生公民社会责任感的理论与实践研究"(2012GXMS184)
情意教育诞生于西方教育的"反智运动"背景下,它是对教育经济主义思潮的反叛,对教育科技取向思潮的纠偏和对教育个性化思潮的优化。情意教育的基本内容就是树立情意观和培育情意能。情意教育的目标指向是情感目标、意志目标和价值观目标...
关键词：情意教育 教育思潮 当代教育 
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