河北教育厅课题(S2010331)

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顺应学习风格,探索CSCL下具境脉感知功能的英语教学模式
《大家》2011年第5期147-147,共1页王欢 王海东 王清河 孔维 穆怀畅 
河北教育厅课题“以学习风格导航,构建CSCL模式下具有境脉感知功能的个性化英语教学体系(编号:S2010331)主要成果
教育部颁布的《大学英语课程要求》提出因材施教的原则,以适应个性化,网络化,立体化英语教学的实际需要。但学习策略需以学习风格为重要指向,否则难以单独发挥作用,遑论构建个性化英语教学模式。
关键词：学习风格 学习者 英语教学模式 个性化 感知功能 学习策略 因材施教 学习模式 动手操作 大学英语 
契合学习风格，构建CSCL下具境脉感知功能的英语教学模式
《神州》2010年第12Z期43-43,共1页王欢 王海东 王清河 孔维 穆怀畅 
河北教育厅课题“以学习风格导航,构建CSCL模式下具有境脉感知功能的个性化英语教学体系（编号：S2010331）主要成果.
本文通过对学习分风格进行问卷调查，结合被测试者学习背景，性格特征等因素对其学习风格显著差异着重分析产生原因，为顺应此差异，在教学设计过程中，初步探索利用CSCL模式，顺应不同学习者的感知和认知学习风格，构建个性化英语教学...
关键词：学习风格 CSCL 境脉感知 英语教学 
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