福建省教育科学“十一五”规划规划课题(CI09-017)

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“手工印染工艺”课程教学的思考被引量：2
《山东纺织经济》2012年第7期89-91,共3页袁小红 陈东生 
服装设计与工程人才培养模式创新实验区(闽教高〔2007〕122号);福建省新建本科高等学校重点学科(闽教高〔2007〕4号);福建省教育科学"十一五"规划2009年度规划课题(项目编号:CI09-017);闽江学院教育教学改革研究项目(项目编号:0901A);闽江学院教育教学改革研究项目(项目编号:MJSY0904)
以提高教学质量、培养应用创新型人才为目的,系统介绍了手工印染工艺中的扎染和蜡染两大传统工艺,分析了扎染、蜡染制作工艺流程及影响因素。
关键词：手工印染工艺 扎染 蜡染 教学 
新建本科院校的国家级精品课程建设被引量：2
《纺织教育》2011年第1期4-6,共3页甘应进 
教育部、财政部第六批高等学校特色专业建设点(TS12179);福建省教育科学“十一五”规划2009年度规划课题(CI09-017);福建省教育厅服装设计与工程人才培养模式创新实验区建设项目(闽教高〔2007〕101号);福建省教育厅艺术工学特色服装专业人才培养创新创业培养模式实验区(闽教高〔2009〕57号);闽江学院教育教学改革研究项目(0901A)
分析5所新建本科院校6门国家精品课程的建设经验，其共同特点是：拥有出色的教学团队领头人，革新课程教学大纲，采用先进适用的课程内容，重视教材建设，采取新的教学方法和教学手段。
关键词：国家级精品课程 课程建设 新建本科院校 
论“艺工结合”理论指导下艺术设计专业建设——服装设计方向被引量：9
《攀枝花学院学报》2011年第1期119-122,共4页卢新燕 陈东生 
教育部;财政部关于批准第六批高等学校特色专业建设点(TS12179);福建省教育科学"十一五"规划2009年度规划课题(编号:CI09-017)
艺术设计专业史典型的应用型学科,科学技术与艺术形式紧密有效地结合是艺术设计专业建设的重要指导思想,特别是服装设计方向的人才培养目标,课程体系设置、课程教学模式、实践教学手段等都应紧紧围绕"艺工结合"教学形式不断地进行探讨...
关键词：服装设计 专业建设 艺工结合 
探析高校创新人才培养的教学质量监控体系被引量：3
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2010年第9期113-115,共3页郑焰英 陈东生 
福建省教育科学"十一五"规划2009年度规划课题(CI09-017);闽江学校教育教学改革研究项目(0901A)
主要探讨了教学质量监控体系在高校创新人才培养过程中的内容及含义,提出了实施人才培养质量监控的四个主要理念:全员化、全程化、全方位化、科学化,并在实施过程中实行六方位立体监控:校教学督导组、系领导、系教学委员会、系教学督导...
关键词：创新人才培养 教学质量 监控体系 
高校创新人才培养的课程体系建设
《纺织教育》2010年第5期20-22,34,共4页袁小红 陈东生 
福建省教育科学“十一五”规划2009年度课题(编号:CI09-017);闽江学院教育教学改革研究项目(编号:0901A)
以闽江学院服装与艺术工程系为例,分析当前高校创新型人才培养存在的问题,探讨高校课程体系的建设内容、建设方案及措施。
关键词：高校 创新人才 人才培养 课程体系建设 
服装设计专业创新型人才培养的探讨被引量：4
《纺织教育》2010年第3期13-15,共3页刘运娟 陈东生 甘应进 
2009年福建省教育科学“十一五”规划项目(编号:CI09-017);2009年闽江学院教育教学改革项目
服装设计专业创新型人才的特征应包含知识结构、能力结构、人格特征三方面。文章从教育理念更新、教师队伍建设、教学方法改进、课程体系完善、教学管理制度健全五个方面入手,探讨服装设计专业的创新型人才培养问题。
关键词：服装设计专业 创新型人才 人才培养平台 
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