山西省软科学研究计划(2010041075-01)

作品数：4被引量：15H指数：3
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相关作者：郭晓琴张培莉韩芳郭晓静刘晓英更多>>
相关机构：山西医科大学山西医科大学第二医院山西省肿瘤医院更多>>
相关期刊：《护理学杂志》《中国高等医学教育》《中医教育》更多>>
相关主题：教学法护理专业学习者教学模式教学更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
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基于卓越教学法的微格教学方法介绍被引量：4
《中医教育》2013年第5期66-67,共2页郭晓琴 张培莉 郭晓静 贺静 
山西省软科学研究项目资助(No.2010041075-01)
卓越教学法是以＂学习者＂为中心的教学法.指导原则包括了解学员、为课程设计思考和学习的空间、计划成功的课程方案、建立良好的学习环境、具备良好的学习材料、明确评定学员的学习进度与成绩、增强学生的参与意识等7个方面.教师培训...
关键词：卓越教学法 教师培训 微格教学 护理专业 新加坡 
新加坡教学理念再培训计划实施体会
《中国高等医学教育》2013年第1期68-69,共2页郭晓琴 张培莉 刘晓英 
山西省软科学研究项目资助(项目编号2010041075-01)
目的:传递新加坡教学理念,改革教学方法,提高教学质量,促进护理专业教师的发展。方法:选择赴新加坡学习教学方法的8名教师作为主讲教师,采用新加坡教学理念组织教学,对护理学院40名临床护理教师进行为期两天的培训。结果:本次学习,更新...
关键词：新加坡 教学理念 培训 计划 教师 体会 
卓越教学法指导原则及教学模式介绍被引量：8
《中医教育》2012年第4期69-71,共3页郭晓琴 郭晓静 韩芳 张培莉 刘晓英 刘炯 
山西省软科学研究项目(No.2010041075-01)
介绍了卓越教学法的指导原则及教学模式,在中医护理学教学中应用卓越教学法能够提高学生理论联系实际的能力,培养学生主动学习、评判性思维的能力,进而在护理病人的过程中发生转换式学习,提高护理教学质量,培养优秀护理专业人才。
关键词：卓越教学法 学习者 护理学 教学 质量 
新加坡护理专业教师培训方法与教学管理策略介绍被引量：5
《护理学杂志》2012年第5期86-87,共2页郭晓琴 韩芳 
山西省软科学研究项目(2010041075-01)
介绍了新加坡护理专业教师培训的理念和方法,护理教学的管理策略。提出值得我国借鉴的经验,以进一步完善我国的教师培训和护理教学管理机制。
关键词：新加坡 护理专业教师 培训方法 教师管理 教学管理 临床实习 护理教学 
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