护理专业教师

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相关作者：许虹董锐李敏莉左艳丽沈宁更多>>
相关机构：北京协和医学院杭州师范大学淮阴卫生高等职业技术学校山西医科大学更多>>
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眼科护理学教学中“多元一体”教学模式的应用效果及教学质量--评《新医科背景下创新护理实践教学》
《中国实验方剂学杂志》2024年第24期242-242,共1页李俊莲 
《新医科背景下创新护理实践教学》由武汉大学出版社出版,蔡春凤主编。该书以新医科背景作为主要切入点,系统介绍创新护理实践教学的流程、内容和方法,尤其是对创新护理实践方法的理解非常全面,提供了临床护理教学的有效途径。目的是提...
关键词：临床护理教学 护理实践教学 武汉大学出版社 护理专业教师 一体化护理 理论与实践 创新护理 多元一体 
高职院校护理专业教师信息化教学能力提升策略
《学园》2024年第30期65-67,共3页杨鹏 
“双高计划”建设中,高职院校护理专业教师的信息化教学能力受到关注。利用信息化教学工具,护理专业教师能改善教学条件,调动学生的学习主动性,进而提高教学质量。深入分析高职院校护理专业教师的信息化教学状况,探索提升教师信息化教...
关键词：高职院校 护理专业教师 信息化教学能力 
基于TPACK框架的护理专业教师信息化教学能力提升策略探索
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期139-141,共3页彭丽 周恒宇 唐娇 袁龙 李福英 
教育部产学合作协同育人项目“基于TPACK框架的高校护理学专业教师信息化教学能力培训方案构建”(220602007260730)
“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择,加快提升教师信息化教学能力是推动实现教育现代化的必然之路。随着“互联网+”时代的到来,护理教育发展面临着全新的挑战。因此,该文阐述了TPACK(整合技术的学...
关键词：TPACK框架 护理学 专业教师 信息化教学 教学能力 提升策略 
护理专业教师信息化教学能力调查分析——以广西地区为例
《教育教学论坛》2024年第27期25-28,共4页凌银婵 
2019年度广西教育科学“十三五”规划课题“护理专业信息化教学现状及教学质量评价研究”(2019B127);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE理念的助产学多元融合教学模式的研究与实践”(2023JGB157);2022年度广西医科大学本科教育教学改革项目“助产学课程思政库的建设研究”(2022XJGY44)。
通过调查分析广西护理专业教师信息化教学能力现状并分析其影响因素,选取广西6所医学院校共96名护理专业专职教师作为研究对象,采用护理教师信息化教学能力调查表进行调查。结果显示,广西护理专业教师信息化教学能力得分为(120.44±14....
关键词：信息化教学 能力 护理 教师 
探究提高护理专业教师院内培训有效性的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期187-190,共4页陈慧芳 钱红 左艳丽 
新疆医科大学第三临床医学院教育教学研究项目(SLC202231);护理专业教师培训有效性与创新性研究。
观察临床上对护理专业教师展开院内培训,选择施用“四位一体”培训干预的效果。方法 本次研究的研究对象,由随机数字表法选取,2021年6月至2023年6月阶段内的100例护理专业教师,划分为试验组、对照组各50例。此次研究中的试验组受试者,...
关键词：护理专业 教师 院内培训 有效性 
“线上”和“线下”混合式学习模式下护理专业教师《健康评估》课程中不同教师角色的研究
《全科护理》2023年第16期2284-2287,共4页杨萍萍 
2020年度校级教学改革创新项目,编号:FJ202016。
目的:比较护理本科生《健康评估》课程“线上”和“线下”学习模式下护理专业教师的教师角色差异,探索“线上”和“线下”混合式学习背景下教师应承担的不同角色分配。方法:选取512名2019级全日制护理本科在校生为研究对象,所有学生均...
关键词：教师角色 “线上”学习 “线下”学习 混合式学习 
护理专业教师培训有效性与创新性研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第4期58-61,共4页左艳丽 陈玲 
新疆医科大学第三临床医学院教育教学研究项目项目编号:SLC202231
教师作为教育中的重要参与者,其业务能力的高与低关乎教学的质量,近几年来随着我国教育事业的不断发展,国家也不断加强对教师的培训力度,目的是为了通过系统培训提高工作积极性,能够更好的履行岗位职责。同时也能够了解认识到自身的不足...
关键词：护理专业 教师培训 有效性 创新性 
基于内容分析法的本科护理专业教师课程人文胜任力元素分析被引量：2
《护理学报》2022年第22期1-5,共5页杨紫晗 翟惠敏 梁思静 
广东省教育科学规划课题项目(2021GXJK321)。
目的提取本科护理专业教师课程人文胜任力元素,为构建本科护理专业教师课程人文胜任力评价指标体系提供依据。方法检索CNKI、VIP、SinoMed、The Cochrane Library、PubMed、Web of Science、万方数据库、超星期刊数据库中有关护理专业...
关键词：护理专业教师 内容分析法 课程人文 胜任力 
小小医生体验记
《小雪花》2022年第10期18-19,共2页谭亚丹 
为深入开展小学职业体验教育实践活动,弘扬劳动精神,让同学们认识职业角色、了解职业特点、培养职业兴趣,在生活中得到历练和成长,佳木斯市第二十三小学校与黑龙江省林业卫生学校合作开展“医路童行”职业体验活动。第二十三小学校的同...
关键词：辅导员老师 卫生学校 职业体验 职业角色 护理专业教师 白衣天使 小学校 佳木斯市 
天津市6个团队入选第二批全国高校黄大年式教师团队
《天津教育》2022年第10期22-22,共1页徐德明 
本刊讯2月9日,教育部公布第二批全国高校黄大年式教师团队,共有200个团队入选。南开大学光学与光子学教师团队、天津大学智能电网教师团队、天津中医药大学省部共建组分中药国家重点实验室教师团队、天津市职业大学汽车检测与维修技术...
关键词：教师团队 汽车检测与维修技术专业 国家重点实验室 天津中医药大学 医学高等专科学校 光子学 黄大年 护理专业教师 
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