护理实践教学

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教师标准化病人应用于外科护理实践教学中的效果观察
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期134-137,共4页杜芳 傅晓静 侯绣伟 曹艳妮 
针对于外科护理实践教学,本文随机对照研究教学中应用教师标准化病人(TPS)的效果。方法 试验时,在普外科选取62例护理实习生进行试验分析,试验中以常规教学法作为对照,比较TPS在实践教学中取得的效果。结果 实验组与参照组护生考核成绩...
关键词：外科 教师标准化病人 护理实践教学 
探讨以护理结局为导向的路径模式在耳鼻喉科护理实践教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期137-140,共4页谭雪 梁倩 
本研究旨在探讨在耳鼻喉科护理实践教学中应用以护理结局为导向的路径模式的效果。方法 采用随机分组法将2023年5月-2024年5月在我院耳鼻喉科室实习的60名护生为常规组(行常规护理教学,n=30)和对照组(行以护理结局为导向的路径教学,n=3...
关键词：耳鼻喉科 护理结局为导向 护理实践教学 护理理论 
基于CBL的混合教学模式在护理实践教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期196-199,共4页钱洪佳 
探讨基于CBL(基于案例的学习)的混合教学模式在护理实践教学中的应用效果。方法 选取两组共计110名在本院护理实习的学员,分别进行常规教学与基于CBL的混合教学。以学习积极性、学习内容掌握、自身综合能力、带教工作满意度以及临床实...
关键词：CBL教学模式 护理实践教学 学习积极性 教学满意度 知识理解和运用能力 
情境模拟法在中职护理专业实践教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期041-044,共4页樊晓康 
随着医疗水平的不断发展,对护理人员的综合素质提出了更高的要求。在中职护理专业实践教学中,为提高学生的护理技能水平与职业素养,可积极运用情境模拟法开展教学活动,加深对护理专业理论知识的理解,提高护理操作技能,增强职业素养,从...
关键词：情境模拟法 中职护理 护理实践教学 
眼科护理学教学中“多元一体”教学模式的应用效果及教学质量--评《新医科背景下创新护理实践教学》
《中国实验方剂学杂志》2024年第24期242-242,共1页李俊莲 
《新医科背景下创新护理实践教学》由武汉大学出版社出版,蔡春凤主编。该书以新医科背景作为主要切入点,系统介绍创新护理实践教学的流程、内容和方法,尤其是对创新护理实践方法的理解非常全面,提供了临床护理教学的有效途径。目的是提...
关键词：临床护理教学 护理实践教学 武汉大学出版社 护理专业教师 一体化护理 理论与实践 创新护理 多元一体 
新医科建设下基于OBE理念的BOPPPS教学模式在护理实践教学中的应用研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第24期172-176,共5页吴英芝 潘晓 
2023年广西医科大学本科教育教学改革项目“新医科建设下基于OBE理念的BOPPPS教学模式在护理实践教学中的应用研究”(2023YC12)
目的 探讨新医科建设下在护理实践教学中采用基于OBE(成果导向教育)理念的BOPPPS教学模式的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年7月—2023年7月在广西医科大学第二附属医院外科系统实习的100名本科护理实习生作为研究对象,根据不...
关键词：新医科 OBE理念 BOPPPS教学 实践教学 护理学 
网络移动平台与床边教学相结合模式下护理学实践教学研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0130-0133,共4页于翠迪 佟艳玲 龙雪 李大宏 宿冰 
D.专项项目,齐齐哈尔医学院2022年教育科学研究项目(QYJY20220407)。
此项研究主要探讨结合床边教学与网络移动平台的教学模式在护理教育中的效果。方法 在齐齐哈尔医学院附属第一医院进行的此研究包括了2020级的100名护理系学生,学生被分为两个等量的随机组,观察组采用了床边教学结合网络平台的方式,对...
关键词：“治趣”临床思维训练平台 床边教学 护理实践教学 
基于卡牌的桌面推演教学模式在急危重症护理实践教学中的应用
《中国现代医生》2024年第28期80-83,共4页刘敏 梅海双 彭超 席祖洋 刘静兰 田玉凤 张朝辉 
全国教指委研究项目(B3-YX20180201-05)。
目的探讨基于卡牌的桌面推演教学模式在急危重症护理学技能实践教学中的应用效果。方法选取2023年3月至2024年3月在宜昌市中心人民医院重症医学科轮转的护理实习生102人,按轮转时间先后将其分为对照组(47人)和试验组(55人);对照组采用...
关键词：卡牌 桌面推演 教学模式 急危重症护理 实践教学 
基于CDIO理念的教学模式在护理实践教学中的实施效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0191-0194,共4页戴国玲 杨复君 
探讨基于CDIO理念的教学模式在护理实践教学中的实施效果。方法 此次研究的观察目标为进行护理实践教学的78名护生,时间:2021.3-2024.3,设置为两个组别,开展不同教学模式,各39名,对照组(常规教学模式)与研究组(基于CDIO理念的教学模式)...
关键词：基于CDIO理念的教学模式 自主学习能力 评判性思维能力 教学质量 
情景模拟教学联合Mini-CEX在临床护理实践教学中的应用效果评价被引量：1
《卫生职业教育》2024年第17期77-80,共4页张丹 
2022年辽宁省教育厅课题“新媒体时代医学高校学报思政育人实效性评价研究”(LJKMR20222076);2022年锦州医科大学校级教学改革课题“立德树人背景下医学高校学报思政育人实效性研究”(YB2022054)。
目的探索情景模拟教学联合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在临床护理实践教学中的应用效果,为护理应用型人才培养提供理论依据。方法选择2022年2一12月在锦州医科大学附属第一医院进行生产实习的80名护...
关键词：护理实践教学 情景模拟教学 MINI-CEX 
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