全国教育科学规划课题(DJA080186)

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李鸿章技术教育思想与实践
《职业技术教育》2010年第31期76-80,共5页彭干梓 夏金星 
全国教育科学规划办教育部重点课题<中国职业教育思想史研究>(DJA080186);主持人:夏金星
19世纪60年代开始的洋务运动中,李鸿章是中国近代技术教育的设计者和实行者,他为使士大夫放弃"章句小楷之积习",把科学技术"悬为终身宝贵的鹄的",奏请科举增开洋务进取科;反复重申"用人最是急务,储才尤为远图",创办了一批技术学校,拉开...
关键词：教育近代化 李鸿章 技术教育 思想 
容闳职业教育思想研究
《职业技术教育》2010年第19期78-81,共4页彭干梓 夏金星 
2008年全国教育科学规划"十一五"重点课题<中国职业教育思想史研究>(DJA080186);主持人:夏金星
容闳一生大力倡导"教育救国","以西方之学术灌输于中国",是晚清思想界、文化界主张从制度层、精神核心层变革的最早倡导者,深刻地影响了近百年中国现代化的进程。他建议太平天国"设立工业学校体制",向曾国藩提出创办江南制造总局兵工学...
关键词：容闳 近代 工业学校 职业教育 
中国手工业时代技艺教育的起源与发展被引量：3
《温州职业技术学院学报》2010年第2期17-20,共4页彭干梓 夏金星 
全国教育科学规划"十一五"课题(DJA080186)
中国手工业时代从公元前21世纪夏初期开始至19世纪中叶。技艺教育起源于原始人类对生存技艺的传承。最早的手工业专门著作《考工记》记述了官营手工业工种规范和制造工艺的文献,保留有大量的手工业生产技术、工艺美术资料,一定程度上反...
关键词：中国 手工业 百工 父传子继 技艺教育 
清末新政时期的袁世凯与实业教育被引量：4
《职业技术教育》2010年第10期81-85,共5页彭干梓 夏金星 
2008年全国教育科学规划"十一五"重点课题<中国职业教育思想史研究>(DJA080186);主持人:夏金星
晚清新政之时,袁世凯力废科举,大兴学堂,为清末的中国近代职业教育改革做出了有益的探索。他主张"崇实学、增实科、开民智",领导学部于各府厅州县设立劝学所,为新式教育发展提供保障,使教育体系更为完善;要求农务局在各地劝办农会,推广...
关键词：清末新政 袁世凯 废科举 自谋其生 实业教育 
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