国家社会科学基金(12ZD182)

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相关期刊：《古汉语研究》《民俗典籍文字研究》《北京师范大学学报（社会科学版）》《励耘语言学刊》更多>>
相关主题：《说文解字》构意训释词义训释分化更多>>
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论《说文解字》的类聚思想被引量：3
《励耘语言学刊》2019年第1期67-79,共13页孟琢 尹梦 
国家社科基金青年项目“《说文解字》疑难释义丛考”(项目编号:14CYY026)国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(项目编号:12&ZD182)
《说文解字》具有自觉的类聚思想。这一思想源自先秦两汉类聚思想的历史脉络,受到早期'小学'形义类聚的启发。在《说文叙》中,阐明了'理群类'的文化理念、部首对类聚的统摄作用,以及部首具有的'象类''义类'的不同功能。《说文》类聚思...
关键词：类聚 理 以象为聚 以义为分 关联性思维 
《说文解字》中的“象(某)形”训释研究
《民俗典籍文字研究》2019年第1期192-202,293,共12页胡佳佳 张艳鸿 
国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(编号:12&ZD182);国家语委“十三五”科研规划2018年度重点项目(编号:ZDI135-57)的资助
许慎在对《说文》"9353"个正篆形体进行分析时,会使用"象形""象……形""象……"等训释用语(可总称为"象(某)形")。前人多以许慎在《说文·叙》中所提到的"六书"中的"象形"来理解这些训释,认为被训释字就是"象形字"。本文利用数字化的手...
关键词：《说文解字》 象形 汉字构形学 构意 笔意 
论《说文解字》对《尔雅》的继承与改造
《民俗典籍文字研究》2018年第2期176-182,261,共7页孟琢 
国家社科基金青年项目“《说文解字》疑难释义丛考”(项目编号:14CYY026);国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(项目编号:12&ZD182)的阶段性研究成果
《说文》对先秦两汉“小学”传统进行了自觉的吸收与扬弃,其中的典型现象是《说文》对《尔雅》的继承与改造.《说文》充分吸收了《尔雅》中的词义训释与名物释义,并根据自身性质对其进行改造,将《尔雅》中的字形、释义纳入部首体系,将...
关键词：《说文解字》 《尔雅》 词义训释 义界 优化 
《说文解字》旁见说解对小篆构形构意系统的体现
《民俗典籍文字研究》2018年第2期199-207,262,共9页胡佳佳 左子烨 
国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(项目编号:12&ZD182)的资助
“旁见说解”是《说文解字》中的一种特殊说解方式,即在一个篆文的说解里涉及对另一个篆文的形体或意义的说明.根据训释的对象不同,《说文》中的旁见说解可以分为两类:一类是对释义中的某个词进行解释,一类是对形体分析中的某个构件加...
关键词：《说文解字》 旁见说解 同意 形义统一 
《说文》小篆与秦刻石篆文字形之差异被引量：1
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第2期122-129,共8页孟琢 
国家社会科学基金青年项目"<说文解字>疑难释义丛考"(14CYY026);国家社会科学基金重大项目"数字化<说文>学及其研究平台构建"(12&ZD182);教育部人文社会科学基地重大基金项目"近世碑刻与手写文献数字化典藏及属性描述应用平台建设"(02JAZJD740003)
秦篆是《说文》小篆的重要来源之一,秦刻石文字保存了秦篆的历史面貌。《说文》小篆与秦篆存在字形差异,将其进行比较,能够体现《说文》的收字原则与编纂精神。在构形层面,《说文》和秦篆之间具有构形优化、构形简化等差异,体现出《说...
关键词：秦篆 《说文》小篆 构形 构意 形义系统 
《说文解字》取今文经学考
《民俗典籍文字研究》2016年第2期216-228,共13页孟琢 尹梦 
国家社科基金青年项目“《说文解字》疑难释义丛考”(项目编号:14CYY026);国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(项目编号:12&ZD182)
在东汉经学融合今古文风气的影响下,《说文解字》一方面坚持古文经学的基本立场,一方面对今文经学加以吸收,这一态度和许慎《五经异义》对今古文经说的兼收并蓄是一致的。《说文》在经学流派、经本、经说等层面,多元地吸收了今文经学的...
关键词：《说文解字》 今文经学 收字 训释 形义统一 
《说文解字》对于单笔构件的构意分析被引量：1
《民俗典籍文字研究》2016年第2期33-42,共10页胡佳佳 樊雨婷 
国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(12&ZD182);中央高校基本科研业务费专项资金资助
本文通过分析《说文解字》中列为正篆的单笔构件的说解及其在所组构的小篆中所体现的构字意图,尝试还原许慎在处理这些单笔构件时面临的问题与解决的思路和方法,以期从一个侧面更好地解释《说文》,从而理解其所体现出的汉字发展的形义...
关键词：《说文解字》 单笔构件 构意 构意分化 理据重构 
《说文解字》正篆与重文的义符替换现象分析被引量：1
《民俗典籍文字研究》2015年第1期105-114,290-291,共12页胡佳佳 牟丹 
国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(项目编号:12&ZD182);数字化中央高校基本科研业务费专项资金资助
正篆和重文是《说文解字》中的固定用语。一般的观点认为,《说文》中的正篆与重文就是音义相同而形体不同的异体字。仅从形体差异的程度来看,正篆与重文之间差别可以分为三种类型:1.书写上的差异;2.构字方式上的变化;3.同一种构字方式,...
关键词：《说文解字》 正篆 重文 义符替换 义近形符通用 构意分化 
论《说文解字》的训释优化被引量：2
《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第1期95-101,共7页孟琢 
国家社科基金重大项目"数字化<说文>学及其研究平台构建"(12&ZD182);北京师范大学自主科研基金项目"<说文解字>与先秦思想范畴的历史还原"(105570GK)
《说文》训释源自对先秦两汉训诂传统的深刻继承,许慎全面吸收了汉代小学家、经学家的训释成果。在继承的基础上,许慎依据《说文》自身的性质对前代训释进行改造与优化。《说文》的训释优化包括训释优选、训释改造两个层面,它受到形义...
关键词：说文 词义训释 形义统一 训释规律 经学传统 
论《说文》文字学思想与《周易》的历史渊源
《民俗典籍文字研究》2013年第1期122-129,214,共9页孟琢 
国家社科基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建”(12&ZD182)
在《说文解字》对汉字的分析说解和《说文叙》的论述中,蕴含着丰富的文字学思想,这是中国传统文字学的滥觞。《说文》的文字学思想与《周易》具有密切的历史渊源。具体而言,《说文》对文字起源的认识受到了《周易》'设卦取象'思想的影响...
关键词：《说文解字》 《周易》 八卦 
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