辽宁省社会科学界联合会立项课题(20141slktzdian-27)

作品数：4被引量：11H指数：2
导出分析报告
相关作者：李艳辉李雅君李艳娇邵悦更多>>
相关机构：沈阳师范大学哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：《比较教育研究》《继续教育研究》《外国教育研究》《科教文汇》更多>>
相关主题：教师教育高等教育教师队伍建设中小学教师队伍建设以人为本更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论我国大学校长治校能力现代化
《继续教育研究》2015年第7期11-13,共3页邵悦 李艳辉 
2014年度辽宁省社科联重点课题"俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究"(编号:2014lslktzdian-27)的研究成果之一
大学校长治校能力现代化是大学校长能理顺大学内部治理中多元利益主体的关系,并引领大学不断创新发展革除传统陋习与弊端。当前,大学内部治理中的困境与校长的职责是不断提升大学校长治校能力现代化的主要原因。大学校长治校能力现代化...
关键词：大学校长 治校能力 现代化 
人本理念下创新教师职后培训模式的思考被引量：1
《科教文汇》2014年第31期23-24,共2页李艳娇 李艳辉 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究"(E-DA090394);2014年度辽宁省社科联重点课题"俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究"(2014lslktzdian-27)的研究成果
本文针对我国教师职后培训模式的现存问题,指出应该将"以人为本"理念作为创新教师职后培训模式的先导,提出了人本理念下教师职后培训的实践探索模式。
关键词：教师教育 以人为本 教师职后培训 
俄罗斯第三代教师教育国家标准的内容与特点被引量：7
《比较教育研究》2014年第8期25-30,50,共7页李艳辉 
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年专项课题“俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究”(课题批准号:EDA090394);辽宁省高等教育学会2013~2014年度高等教育研究一般课题“俄罗斯第三代教师教育标准研究:学士层次”(课题批准号:GHYB13166);2014年度辽宁省社科联重点课题“俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究”(课题批准号:2014lslktzdian-27);沈阳师范大学博士科研基金启动项目“俄罗斯高等教育现代化的理论与实践研究”的研究成果
俄罗斯第三代教师教育国家教育标准对本科阶段师范教育的人才培养目标进行了重新定位,要求培养出的未来教师形成16种一般文化能力素养、6种一般职业能力素养和11种特殊职业能力素养,并对高校学士基础教育大纲的结构和实施条件做出了统...
关键词：俄罗斯 国家标准 教师教育 高等教育 
俄罗斯加强中小学教师队伍建设的制度评析被引量：3
《外国教育研究》2014年第7期71-79,共9页李艳辉 李雅君 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究"(项目编号:EDA090394);2014年度辽宁省社科联重点课题"俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究"(课题编号:2014lslktzdi.an-27);辽宁省高等教育学会高等教育研究2013-2014年度一般课题"俄罗斯第三代教师教育标准研究:学士层次"(项目编号:GHYB13166);沈阳师范大学博士科研启动项目"俄罗斯高等教育现代化的理论与实践研究";2012年度教育部人文社会科学研究规划基金资助项目"俄罗斯创新人才培养的实施策略研究"(项目编号:12YJA880070)
为完成基础教育现代化的任务,改变中小学教师队伍的现状,俄罗斯实施了新教师补充机制、优秀教师评选和奖励制度、新的教师薪酬制度和教师资格定期鉴定制度,对俄罗斯中小学教师队伍的数量补充和质量提升的成效已经初步彰显。俄罗斯的这...
关键词：俄罗斯 中小学 教师队伍建设 制度设计 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部