教育部人文社会科学研究基金(09YJC880012)

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德国作为留学目的地国之魅力溯源——兼析德国吸引留学生的国际化政策被引量：9
《比较教育研究》2015年第12期1-8,共8页孙进 宁海芹 
教育部人文社会科学研究项目基金资助"德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示"(项目批准号:09YJC880012)的研究成果
德国是仅次于美国和英国的世界第三大留学目的地国。作为一个非英语国家,德国缘何对国际留学生具有如此大的吸引力呢?本文的分析表明,这一方面得益于德国独特的文化魅力和国家整体实力,另一方面也归功于德国近年来吸引留学生的一系列国...
关键词：德国高等教育 国际化政策 德国大学 德意志学术交流中心 
政府放权与高校自治——德国高等教育管理的新公共管理改革被引量：23
《现代大学教育》2014年第2期36-43,112-113,共8页孙进 
教育部人文社会科学研究项目"德国六十年来的高等教育改革与发展";项目编号:09YJC880012;教育部人文社会科学重点研究基地项目"研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究";项目编号:2009JJD880003;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"世界一流大学的形成与发展规律研究"
如何处理政府调控与高校自治的关系是建立现代大学制度的关键,也是各国高等教育改革的焦点。经过20世纪90年代以来的新公共管理改革,德国政府放弃了对高校进行细节干预的传统外部管理体制,改为通过高等学校法、目标协定、总体预算和绩...
关键词：新公共管理 新调控模式 现代大学制度 高等教育管理 德国大学 
德国一流大学如何选校长?——海德堡大学的个案分析被引量：5
《比较教育研究》2014年第3期7-12,共6页孙进 
教育部人文社会科学研究项目基金资助项目"德国六十年来的高等教育改革与发展"(项目批准号:09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助"研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究(项目批准号:2009JJD880003);"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目"世界一流大学的形成与发展规律研究"的研究成果
对海德堡大学校长的选拔与任命由不同的机构负责:由评议会、大学理事会和州政府代表组成的遴选委员会负责选拔与提名,大学理事会负责选举,评议会和州科学部负责认可,巴登—腾堡州州长负责任命。这些机构既分工也合作,有助于选出同时得...
关键词：校长选拔任用 高等教育管理 现代大学制度 高校理事会 德国高等教育 
德国一流大学的校长选任制度——柏林洪堡大学的个案分析被引量：6
《外国教育研究》2014年第2期78-86,共9页孙进 
教育部人文社会科学研究项目<德国六十年来的高等教育改革与发展>(项目批准号:09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地项目<研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究>(项目批准号:2009JJD880003);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<世界一流大学的形成与发展规律研究>
柏林洪堡大学的校长选任由不同的机构分工负责:大学理事会负责提名,大学师生员工代表大会负责选举,州政府负责任命。三个机构在此形成有效的分权制衡,以保证可以选出同时得到政府、社会和大学认可的校长。这种校长选任制度既尊重大学的...
关键词：德国 一流大学 校长选任 大学理事会 
德国博士后科研后备人才资助:机构、形式与特点被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第10期30-36,共7页孙进 
教育部人文社会科学研究项目基金资助项目"德国六十年来的高等教育改革与发展"(09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助"研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究(2009JJD880003);"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目的研究成果
作为国家科研与创新战略的一个重要组成部分,德国非常重视对博士后阶段科研后备人才的培养与资助。资助机构包括联邦政府、州政府、高校、校外科研机构和基金会等学术资助组织。资助形式主要有:科研项目、工作岗位、奖学金、学术奖项等...
关键词：博士后制度 科研后备人才 国家创新体系 德国高等教育 德国大学 
德国高等教育认证——机构、程序与标准被引量：32
《高等教育研究》2013年第12期88-95,共8页孙进 
教育部人文社会科学研究项目(09YJC880012);教育部人文社会科学研究重点研究基地项目(2009JJD880003)
自20世纪90年代末引入高等教育认证制度以来,德国在短短的十几年里建立起一个非政府性的、分权式的高等教育认证体系,推进了新公共管理改革所要求的由"干预式政府"向"支持性政府"的角色转型。现今的德国高等教育认证体系包括一个认证委...
关键词：高等教育质量保证 专业认证 体系认证 德国高等教育评估 
由均质转向分化?——德国高等教育的发展趋向分析被引量：15
《比较教育研究》2013年第8期1-8,共8页孙进 
教育部人文社会科学研究基金项目"德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示"(项目批准号:09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究"(项目批准号:2009JJD880003)成果;"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
高等教育机构的均质性长期以来被视为是德国高等教育体系的一个核心特征。在德国,人们用来区分高校的首要维度并非是个体高校的质量和声望,而是高校的类型(综合性大学vs应用科学大学)。不过,近年来的一些高等教育政策——卓越计划、绩...
关键词：德国 高等教育均衡发展 绩效拨款 卓越计划 高等教育改革 
选拔以学术为业的精英人才——德国大学教授资格考试制度评述被引量：7
《中国人民大学教育学刊》2013年第2期47-58,共12页孙进 
教育部人文社会科学研究项目基金资助项目"德国六十年来的高等教育改革与发展"(项目批准号:09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助"研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究(项目批准号:2009JJD880003);"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目的研究成果
教授资格考试是一种独特的学术职业准入机制,是德国大学教授聘任制度中一个重要环节。为了获得应聘教授的资格,候选人需在博士毕业后花费多年的时间完成教授资格论文,并进行公开演讲,以证明自己具有独立从事科研和教学的能力。教授资格...
关键词：高校教师聘任制度 学术职业 专业发展 博士后制度 德国高等教育 
德国高等教育机构的分类与办学定位被引量：35
《中国高教研究》2013年第1期61-67,共7页孙进 
教育部人文社会科学研究基金资助项目“德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示”(项目批准号:09YJC880012);教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目“研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究”(项目批准号:2009JJD880003);“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目的研究成果
德国的高等教育机构分为四类:综合性大学及与其同等级的高校、应用科学大学、高等艺术与音乐学院、职业学院。它们在培养目标、办学层次、专业设置、教学、科研、师资、招生等方面均有明确的区分,具有不同的办学定位和特色,并以此为基...
关键词：高等学校分类 办学定位 办学特色 德国大学 
培养高层次应用型人才———德国应用科学大学独具特色的人才培养模式被引量：23
《世界教育信息》2012年第12期23-26,34,共5页孙进 
教育部人文社会科学重点研究基地项目基金资助(<研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究>项目批准号2009JJD880003);教育部人文社会科学研究项目基金资助(<德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示>项目批准号:09YJC880012);"中央高校基本科研业务费专项资金资助"
为了实现培养高层次应用型人才的目标,德国应用科学大学在几十年的发展中形成了明确区别于综合性大学的人才培养模式和办学特色,成为德国培养高层次应用型人才的重要基地,深得学生和就业单位的认可。分析表明,德国应用科学大学的成功办...
关键词：应用科学大学 应用型人才 人才培养模式 德国高等教育 
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