广东省高等教育教学改革项目([2005]167)

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构建支持校长专业发展的培训工作新机制被引量：2
《广东教育学院学报》2008年第4期5-10,共6页刘劲予 赵丹凌 
广东省高等教育教学改革工程资助项目"促进中小学校长专业发展的体系研究与实践"(粤新高[2005]167号)
从校长专业发展的理论角度来看,我国的校长培训工作在管理体制、培训体制、培训模式、培训内容、培训评价、培训资源的优化整合等方面还存在不少问题。创新培训理念,构建促进校长专业发展的工作机制,是校长培训工作面临的重要任务。广...
关键词：校长 专业发展 校长培训 工作机制 
广东省中学校长中英合作培训项目价值的思考
《广东教育学院学报》2008年第4期11-14,共4页王小棉 
广东省高等教育教学改革工程资助项目"促进中小学校长专业发展的体系研究与实践"(粤新高[2005]167号)
广东省中学校长中英合作培训项目具有两方面的价值:一方面是对参训校长具有冲击效应,国外异质教育文化的碰撞使中国校长产生强烈的思想冲击与震撼,并引起他们对国内教育深刻的比较和反思。这是出国培训的特殊价值,国内培训无法代替。因...
关键词：校长培训 出国培训 互动式培训 体验式培训 
提高校长培训有效性的思考被引量：2
《广东教育学院学报》2008年第4期15-17,共3页龚孝华 
广东省高等教育教学改革工程资助项目"促进中小学校长专业发展的体系研究与实践"(粤新高[2005]167号)
如何提高校长培训有效性,一直是校长培训研究关注的问题。要从根本上提高校长培训的有效性,关键在于确立校长专业成长的自我更新取向。校长专业成长自我更新取向符合校长专业成长的规律;校长专业成长自我更新取向的确立,将会对校长培训...
关键词：自我更新取向 有效性 校长专业成长 
校长体验式培训模式的应用及其反思——以广东省中小学校长实践锻炼项目为例
《广东教育学院学报》2008年第4期18-20,共3页吴玉梅 
广东省高等教育教学改革工程资助项目"促进中小学校长专业发展的体系研究与实践"(粤新高[2005]167号)
中小学校长实践锻炼项目是广东省校长培训工作的一次模式创新,基于体验式学习理论,在培训工作开展过程中表现出不同于传统培训模式的特点,主要表现在离开狭窄的理论课堂,为校长提供一个在实践中体验学习的平台,使之全方位地感悟另一种...
关键词：校长培训 模式创新 体验学习 
水处理技术的综合性设计性实验被引量：17
《实验室研究与探索》2006年第8期966-968,共3页张可方 
广东省高等教育教学改革工程项目:给水排水与环境工程专业实验教学模式的创新与实践(编号:[2005]167)
该文主要介绍给水排水工程专业必修课水处理实验技术教学改革与实践的一些做法,使给水排水工程专业学生在学习基本实验技术的同时,又能了解和掌握目前国内外先进的水处理实验技术,学会分析问题、提出问题、解决问题的能力,以开阔学生的...
关键词：实践教学 改革与实践 水处理 实验技术 
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