江西省高校人文社会科学研究项目(YY1014)

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相关主题：语用意识语用能力二语学习者语用能力发展爱情更多>>
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过渡语语用学视阈下高中学生语用能力的培养
《江西教育学院学报》2011年第5期182-185,共4页谢媛媛 林芸 
全国基础教育外语教学研究资助金项目:"过渡语语用学视阈下高中生语用能力的培养";项目编号:JJWYZCYB2009027;江西省高校人文社会科学研究项目:"语用正迁移与二语语能力发展的研究";项目编号:YY1014
在过渡语语用能力发展的认知理论框架下,对高中生目的语的语用意识和语用能力进行了调查,分析了高中生语用能力滞后的原因,并结合高中生英语学习实际情况,提出了语用能力培养途径。
关键词：过渡语语用学 高中学生 语用意识 语用能力 
激活语用共性促进语用习得的实证研究
《宜春学院学报》2011年第9期151-153,共3页谢媛媛 
2010年江西省高校人文社会科学研究项目<语用正迁移与二语语能力发展的研究>(青年基金;编号为YY1014)的阶段性成果
在二语语用能力发展的认知理论框架下,构建激活语用共性,提升元语用意识的训练模式,在外语听说教学中进行实验。研究表明,元语用提示可帮助学习者意识到汉英语用的相似性。激活语用共性有利于提升语用意识促进学习者的语用正迁移和语用...
关键词：语用共性 语用意识 语用能力 
中西方诗歌的文化共性
《北方文学（下）》2011年第6期202-203,207,共3页曹思思 
2010年江西省高校人文社会科学研究项目<语用正迁移与二语语能力发展的研究>(青年基金;编号为YY1014)的阶段性成果
本论文对中西方诗歌的文化共性进行了论述,论述的范围主要围绕三个方面展开:即爱情的共性、诗歌表达上对空白技巧的运用以及某些哲理表现方面的共性。
关键词：文化共性 爱情 空白 哲理 
二语学习者语用意识与语用能力的发展被引量：2
《兰州教育学院学报》2010年第3期79-81,共3页谢媛媛 赵越 
2010年江西省高校人文社会科学研究项目"语用正迁移与二语语用能力发展的研究"青年基金(编号:YY1014)的阶段性研究成果
语用意识在语用能力培养中具有积极的促进作用,语用意识越高,语用能力就越强。语用意识提升不仅可以激活已有的母语语用知识,提高成人学习者对语用信息的注意力和敏感性,而且可能克服迁移带来的负面效果。在过渡语语用能力发展的认知理...
关键词：认知视野 语用意识 语用能力发展 
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