语用能力发展

作品数：59被引量：112H指数：5
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：朱炼红赵玉荣邵丽君毛眺源曾玉萍更多>>
相关机构：浙江理工大学肇庆学院华东师范大学河北科技师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目河北省社会科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
利用假装游戏促进孤独症儿童语用能力发展的个案研究——以假装游戏“我是小厨师”为例
《福建教育》2024年第47期46-49,共4页杨明媚 
孤独症儿童语言运用能力的不足会严重阻碍其正常的社会交往。因此,对孤独症儿童语言运用能力进行及早干预十分必要。假装游戏为孤独症儿童提供了语言表达的环境,让孤独症儿童在游戏中逐渐提高语言运用水平。
关键词：假装游戏 孤独症儿童 语用能力 
基于语用能力发展的句子教学策略——以人教版生活语文四年级上册《大扫除》教学为例
《新智慧》2024年第32期102-104,共3页张彦 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,语文学科核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面,并指出,在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言...
关键词：祖国语言文字 培智学校 文化自信 生活语文 句子教学 审美创造 语文课程 语言运用 
基于语用能力发展的小学英语教学策略研究
《小学教学研究》2024年第33期68-69,共2页唐海燕 
随着“双减”政策的推出,小学英语教学开始面临新的挑战。教师需要在有限的时间内全面培养学生的英语学科核心素养,摒弃以往片面的知识型教学方式,让学生感受到英语的趣味和价值,减轻学生的学习压力。为此,教师应该围绕“语用能力”开...
关键词：小学英语 英语语用能力 教学策略 
让语用能力发展贯穿群文阅读教学
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第5期51-53,共3页王芳 
在小学语文群文阅读教学中,教师应该从以往的主导者逐步向组织者的角色过渡,引导学生进行深入阅读,帮助学生掌握更多更为科学有效的阅读方法,了解阅读规律,让学生获得更多的学习体验和感悟。群文阅读不仅要注重学生对知识的吸收积累,还...
关键词：群文阅读 阅读规律 小学语文 深入阅读 教学设计 角色过渡 体验和感悟 多元化 
目的语环境下韩国汉语学习者拒绝语用能力探析被引量：1
《东疆学刊》2023年第1期112-121,共10页梁琳 乔钰涵 邢纹文 
教育部中外语言合作交流中心国际中文教育研究重点课题《国际中文教育慕课的学习成效及质量评价体系研究》,项目编号:21YH24B;中国高等教育学会2021年度《数字化课题资源研究》专项课题,项目编号:21SZY04。
以在中国留学4个月的250名韩国学生为研究对象,通过纵向追踪,采用口语语篇补全的测试方法考察目的语环境下韩国汉语学习者在人际权势变量下对三种言语行为(请求、建议、提供)实施拒绝时的拒绝策略,并与汉语母语者进行横向对比。研究发现...
关键词：目的语环境 韩国学生 拒绝 语用能力发展 
核心素养视域下的语用能力发展路径探究被引量：2
《肇庆学院学报》2022年第4期104-110,共7页江晓红 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年外语专项重点课题(GD20WZX02-03);广东省普通高校特色创新类项目课题(2019WTSCX114)。
相比于系统的语言知识教学,我国外语基础教育阶段语用教学受到的关注较少。随着我国国际影响力的不断提升,越来越需要增强在跨文化交际中准确理解他人和得体表达自己的语用能力。外语教学需进一步厘清语用能力概念的嬗变与发展,深化对...
关键词：核心素养 外语教学 语用能力 语用能力发展 
多元化表达:语用能力发展的内化与运用
《求知导刊》2022年第12期56-58,共3页孔维清 
语文教学要培养学生的语文素养,要帮助学生学习运用语言文字。教师在进行课堂教学时,不仅要关注文本内容在词语运用、结构安排、情感表达等方面的语用特征,还要充分发挥信息技术的优势,利用网络平台的展示功能,让学生在体会、感悟文本...
关键词：语文教学 语用价值 现代教育技术 网络平台 
彝族英语三语学习者语用能力发展模式研究被引量：1
《现代英语》2021年第20期94-97,共4页李晓莉 
2019年云南省教育厅科学研究基金项目“中介语语用学视角下彝族英语三语学习者语用能力发展模式研究”(项目编号:2019J0111)
随着英语教育的普及,我国少数民族学生在习得了母语和汉语(L2)之后学习外语(L3)已是普遍现象,少数民族双语者的三语习得逐步进入了研究者的视野,其中语用能力发展研究也是一个重要组成部分。按照三语习得生成路径,文章提出彝族英语三语...
关键词：三语语用能力发展 影响因素 发展模式 
微阅读促进初中生英语语用能力发展的实践与研究
《英语画刊（高级）》2021年第10期120-121,共2页汪晶晶 
当前,随着信息技术的发展,微阅读已经成为一种适合初中学生进行英语阅读强化训练的重要阅读形式。通过微阅读这种形式,学生能够利用课余的碎片化时间,展开丰富的英语阅读实践活动,从而能够引导学生在较短的时间内有效地丰富自己的阅读感...
关键词：微阅读 阅读文本 实践与研究 信息技术 英语语用能力 综合实践能力 英语阅读 文本信息 
精准读写结合训练,助推语用能力发展被引量：1
《新作文（小学低年级版）》2020年第8期9-10,共2页汪前美 
统编教材采用双线组元编排,在语文要素的学习与训练中,读写结合就成了一种教学常态。虽然说阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,从各自的角度看,二者之间性...
关键词：读写结合 统编教材 语言文字 阅读教学 能力和水平 搜集处理信息 教学常态 审美体验 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部