目的语环境

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目的语环境下“一带一路倡议”沿线国家留学生汉字教学研究
《职业教育发展》2025年第1期23-34,共12页宋云秋 姜菲菲 彭庆华 
2022年云南工商学院校本研究课题“目的语环境下‘一带一路’沿线国家留学生汉字教学个案研究——以云南工商学院为例”(项目编号:YGSXBKT2021033);2019年度教育部人文社科西部项目“少数民族杂居区家庭语言政策及母语传承研究”(项目编号:19XJA740007)。
汉字作为汉语的书写和表意系统,一直以来都是国际中文教学难点问题。而作为“非汉字文化圈”的“一带一路倡议”沿线国家留学生,其在学习汉语之前均未接触过汉字系统,且其母语多为拼音文字,一定程度上增加了汉字学习的难度。文章通过量...
关键词：汉字教学 目的语环境 “一带一路倡议”沿线国家留学生 
非目的语环境下留学生汉语课堂焦虑研究
《吉林省教育学院学报》2024年第12期167-173,共7页王司南 
非目的语环境下的汉语学习一直是汉语国际教育课堂研究的重要方向,不论是来华留学生还是在海外学习汉语的学生,最初都是在非目的语环境下学习。在新语言的学习课堂上,学生会因为各种原因产生焦虑心理,课堂焦虑的产生对目的语的学习效果...
关键词：非目的语 汉语课堂焦虑 留学生 
目的语环境下中文学习者语言意识形态的个案研究
《汉字文化》2024年第6期113-115,共3页瞿瑜 
浙江越秀外国语学院校级科研项目“非洲法语国家汉语学习者的语言意识形态研究”(编号:N2023007)的相关研究成果
本研究以目的语环境下中文学习者语言意识形态为研究对象,采用个案研究的方法,对四位驻穗外交人员家属展开半结构式访谈。研究结果显示:学习者在目的语环境中,受到语言本身,自身过往语言学习经历、所处的语言学习阶段和语言学习环境,以...
关键词：语言意识形态 中文国际推广 中文学习者 驻穗外交人员 
非目的语环境下韩国语口语教学方法和策略研究
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期51-54,共4页金慧玲 
2023年辽宁民族师范高等专科学校课题项目“高职院校口语课程综合实训方法研究”(SYJYYB2302)阶段成果。
随着市场对韩国语人才的需求逐年增大,国内有不少高校开设了韩国语专业。韩国语口语教学的开展,对提升学习者韩国语综合运用能力起到了至关重要的作用。目前韩国语口语教学存在重视程度不够、教学模式固定、教学手段落后、教学内容不合...
关键词：非目的语环境 韩国语口语教学 教学现状 教学策略 
非目的语环境下伊朗学生汉语学习策略使用研究
《汉语国际传播研究》2023年第1期151-165,共15页何枫 萨拉 
文章运用Oxford语言学习策略量表考察非目的语环境下伊朗学生汉语学习策略的使用情况。调查结果表明,伊朗学生为一般策略使用者,使用频率最高的策略为元认知策略,频率最低的策略为补偿策略。伊朗学生的策略使用的某些方面具有年龄、学...
关键词：伊朗 汉语 学习策略 非目的语环境 
目的语环境下基于无缝语言学习的听力教学研究
《世界华文教学》2023年第1期93-105,共13页汪晓凤 
2021年国际中文教育研究课题(项目批准号:21YH49D)
听力教学不应局限于技能训练,还应设计各种活动,从聆听的角度培养学生的语言交际能力,促进学生对语言形式的部分习得。目的语环境为来华留学生的汉语习得提供了潜在的、丰富的、实境化的学习机会。而无缝语言学习理念是一种采用移动无...
关键词：无缝语言学习 汉语听力教学 目的语环境 
非目的语环境下埃及汉语二语者自主学习能力及其影响因素探究
《国际中文教育（中英文）》2023年第2期62-70,共9页王亚敏 刘露蔓 徐彩华 
埃及开罗大学孔子学院对外汉语“数字化”教学改革项目(项目编号:KDKY2019002)研究成果。
本研究采用定量与定性相结合的方法,在厘清非目的语环境下埃及汉语二语者自主学习能力特征的基础上,进一步考察了学习策略、课堂环境和二语动机自我系统对自主学习能力的影响。研究结果表明:①埃及汉语二语者自主学习能力发展有所侧重,...
关键词：自主学习能力 埃及汉语学习者 影响因素 回归分析 中介效应 
目的语环境下第二语言口语流利度发展问题探析
《吉林省教育学院学报》2023年第4期175-181,共7页张巍 刘颖 
2023年度辽宁省经济社会发展合作课题“基于学生职业能力培养的医用汉语教学改革研究”(2023lslhzyb-38)
第二语言口语流利度发展问题是二语习得研究领域的重要问题之一。本文基于对该问题的学术史的梳理,重点分析了目的语环境下二语口语流利度研究的相关理论建构、观测视角、研究方法和发展趋势问题,指出二语口语流利度关注的焦点应突破传...
关键词：语言环境 第二语言口语 流利度发展 社会文化视角 方法论 
目的语环境下韩国汉语学习者拒绝语用能力探析被引量：1
《东疆学刊》2023年第1期112-121,共10页梁琳 乔钰涵 邢纹文 
教育部中外语言合作交流中心国际中文教育研究重点课题《国际中文教育慕课的学习成效及质量评价体系研究》,项目编号:21YH24B;中国高等教育学会2021年度《数字化课题资源研究》专项课题,项目编号:21SZY04。
以在中国留学4个月的250名韩国学生为研究对象,通过纵向追踪,采用口语语篇补全的测试方法考察目的语环境下韩国汉语学习者在人际权势变量下对三种言语行为(请求、建议、提供)实施拒绝时的拒绝策略,并与汉语母语者进行横向对比。研究发现...
关键词：目的语环境 韩国学生 拒绝 语用能力发展 
目的语环境下东南亚留学生话语标记习得研究
《现代语言学》2023年第3期1101-1109,共9页宋云秋 姜菲菲 邰金侠 
话语标记作为口语交际中用于连接话语的功能词,对东南亚留学生习得地道的汉语口语起关键作用。文章考察了中高级阶段东南亚留学生对常用汉语话语标记习得和使用情况,发现东南亚留学生在习得和使用汉语话语标记时存在滥用、误用等问题,...
关键词：目的语环境 东南亚留学生 话语标记 
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