国家社会科学基金(AGA080340)

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实践社群作为大学生创新能力培养新途径的思考
《大理学院学报（综合版）》2015年第1期75-79,共5页崔慧广 
国家社科基金教育学重点课题(AGA080340);中国高等教育学会重大研究课题(08QG01013)
探索创新型人才培养新途径是当前我国高等教育改革的目标和发展方向之一。实践社群作为激发创新的非正式自组织系统,有助于大学生构建合理的知识结构、促使大学生创新意识和创新思维的形成、增强大学生的创新实践能力,可被视为大学生创...
关键词：大学生 创新能力 实践社群 新途径 
超越“洪堡理念”:废墟中崛起的慕尼黑工业大学
《河北科技大学学报（社会科学版）》2014年第4期85-89,共5页周群英 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学重点课题(AGA080340)
慕尼黑工业大学是德国高水平理工大学的典范。追溯慕尼黑工业大学的发展历程,剖析其办学水平迅速提高的原因,可以发现,在德国高等教育传统下,慕尼黑工业大学敢于超越"洪堡理念"发挥着关键性作用。因此,确立符合时代特征的办学理念,辩证...
关键词：洪堡理念 慕尼黑工业大学 创业型大学 
高等教育促进生态文明建设的实践研究
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》2014年第4期70-74,共5页骆小平 
国家社科基金"十二五"规划教育学规划课题(编号:AGA080340);中国高等教育学会重大研究课题"遵循科学发展;建设高等教育强国之三:意义与使命"(编号:08QG01003)的阶段性成果
随着工业革命和全球经济的发展,人类赖以生存的能源与资源面临枯竭,生态环境的恶化越来越严重,只有建设生态文明才能迎接这一挑战。作为人才培养摇篮的高等教育在生态文明的建设无疑承担了新的重要使命。本文对当前国内外高等教育促进...
关键词：高等教育 生态理念 生态科技 生态示范 生态法制体系 
国内外高等教育区域化发展研究新进展及特点被引量：3
《现代教育管理》2013年第10期48-52,共5页刘祖良 杨向东 
国家社会科学基金教育学重点课题"建设高等教育强国发展战略研究"(AGA080340);中国高等教育学会重大研究课题"遵循科学发展;建设高等教育强国"(08QG01013)
高等教育区域化发展已成为国内外学术研究热点。国内有关高等教育区域化发展研究起步晚,但在概念、理论和应用方面都取得了显著成就且潜力巨大,特点概括起来有"八多八少";国外研究起步早,理论创新多,实证研究质量高,对我国具有重要借鉴...
关键词：区域高等教育 研究动态 研究特点 
高校联盟:美国走上高等教育强国的重要手段被引量：9
《高等理科教育》2013年第4期57-63,共7页吴越 李晓斌 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(项目编号:AGA080340);教育部人文社科青年基金项目(项目编号:12YJC880121);四川省哲学社会科学规划项目基地项目(项目编号:SC12E073)
高校联盟是高等教育理念转化为高等教育实践的重要手段。从高校联盟的演变看美国走上高等教育强国的历史轨迹,可以得出美国高等教育之所以能屹立于世界高等教育之巅与美国高校适应外部环境的"自觉性"有密切的联系。高等教育理念影响美...
关键词：高校联盟 美国 高等教育强国 
美国何以成为20世纪世界高等教育强国被引量：10
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第4期154-161,共8页别敦荣 张征 
国家哲学社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AGA080340);中国高等教育学会重大课题(08QG01005);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"遵循科学发展;建设高等教育强国"之"教育理念创新"子课题(08JZD0029)
美国成为高等教育强国的历程是一个利用后发优势、不断创新理念和体制的过程。19世纪末20世纪初的美国还是一个高等教育落后的国家,但已具备强劲的经济和人才后发优势。在社会思潮的影响下,美国高等教育理念突破了既有观念的束缚,崇尚...
关键词：高等教育强国 美国 后发优势 理念创新 体制创新 
生存、自由、超越:雅斯贝尔斯存在主义教育理念的解读被引量：3
《中国地质大学学报（社会科学版）》2013年第S1期100-103,共4页谢辉 
中国高等教育学会"遵循科学发展观;建设高等教育强国"重大攻关项目之五"遵循科学发展观;建设高等教育强国:教育理念创新"(08QG01005);国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AGA080340)
生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么是教育》揭示了教育对生命本源追问和超越的本真意义,对我国...
关键词：雅斯贝尔斯 存在主义 生存 自由 超越 
英国“七姊妹大学”的成功之道与启示被引量：2
《复旦教育论坛》2013年第1期86-91,共6页别敦荣 时艳芳 
国家哲学社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AGA080340);中国高等教育学会重大课题(08QG01005);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0029)
"七姊妹大学"创建于20世纪60年代英国高等教育快速发展之时,经过不长时期的发展,取得了巨大成功。其成功的经验主要表现在:在社会需求中寻找发展机遇,创建充满活力的学术组织机制,致力于教学、科研和社会服务的相互促进,以及谋求国际化...
关键词：“七姊妹大学” 英国大学 新建大学 
合作教育对高校人才培养质量影响的调查与分析被引量：2
《内江师范学院学报》2013年第1期113-116,共4页薛振伟 黄义武 白宗新 
国家社科基金2008年教育学国家重点项目(AGA080340)高等教育强国发展战略之八"质量与水平提升"
人才培养是高等学校的中心工作,而合作教育作为人才培养模式的一种创新,它强调实践在人才培养中的重要性,弥补了传统教育活动的不足,为学生的全面发展提供了可能。问卷调查结果表明,合作教育在我国高校中已广泛开展,其对人才培养质量的...
关键词：合作教育 人才培养质量 高等学校 
普林斯顿大学的发展历程、教育理念及其启示被引量：14
《现代教育管理》2012年第6期105-111,共7页别敦荣 陈梦 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AGA080340);中国高等教育学会重大课题(08QG01005);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0029)子课题"教育理念创新"
经过260多年的发展,普林斯顿大学从一所宗教教育机构成为世俗的世界一流大学,一直坚守小而精的办学传统,形成了自己独特的教育理念。它崇尚"为国家服务,为社会服务",通过营造一种平静的环境,致力于质量而非数量上的追求。普林斯顿大学...
关键词：普林斯顿大学 教育理念 为国家服务 高等教育 世界一流大学 
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