湖南省哲学社会科学基金(09YBB171)

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相关期刊：《黑河学院学报》《电影文学》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》《山花（下半月）》更多>>
相关主题：模因论模因传承达尔文进化论《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》更多>>
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和谐文化模因在新时期的成功复制
《山花（下半月）》2012年第11期165-166,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)“模因论在二语习得中的应用研究”的研究成果之一
2002年11月，在中国共产党第十六次全国代表大会上，首次提出了把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标；紧接着，胡锦涛主席又于2004年9月，在十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的报告中，完整地表述...
关键词：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 和谐文化 中国共产党第十六次全国代表大会 构建社会主义和谐社会 全面建设小康社会 十六届四中全会 复制 胡锦涛 
传统红色文化模因在新时期的变异与顺应被引量：1
《河北学刊》2012年第4期186-189,共4页何昕 潘利锋 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目<模因论在二语习得中的应用研究>(09YBB171)
模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论,为文化传播提供了新视角。文化模因传播遵循着文化进化的规律,经历着保留、变异和顺应的动态进化历程。从模因的视角看,红色文化模因随着时代和社会环境的变化而发生了变异...
关键词：模因论 红色文化模因 传承 变异 顺应 
模因理论在二语习得应用中的可行性理论研究
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第1期160-161,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)
通过分析在二语习得环境中第二语言是否能够成为一种模因,是否具有复制因子的语言因子,以及第二语言是否经历了完整的模因复制和传递阶段,探讨模因理论应用到二语习得研究中的理论依据。
关键词：模因 二语习得 复制因子 
模因论指导下的大学英语多媒体教学
《海外英语》2012年第2X期108-109,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)"模因论在二语习得中的应用研究"的研究成果之一
模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。该文通过对模因的复制阶段、文化模因以及模因的传播方式的研究,为大学英语多媒体教学提供了可借鉴的理论依据和方法,以提高大学英语多媒体教学的效率。
关键词：模因 复制 多媒体英语教学 
模因论在二语词汇习得中的应用研究
《黑河学院学报》2012年第1期66-68,共3页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目<模因论在二语习得中的应用研究>(09YBB171)
模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。研究模因的复制阶段、文化模因,以及模因的传播方式并与学生学习过程的特点相结合,可以为二语词汇习得提供可借鉴的理论依据和方法,以提高二语词汇习得的效率。
关键词：模因 二语词汇习得 效率 
论模因论下大学英语精读教学
《大家》2011年第20期99-100,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)“模因论在二语习得中的应用研究”的研究成果之一
模因论是基于达尔文进化论的观点,来解释文化进化规律的新理论。模因指的是文化传播中像基因的遗传一样被不断复制和传播的东西,是从大脑到大脑的信息单位。在国外,以Blackmore为代表的学者将模因论引入语言进化研究领域。在国内,自200...
关键词：模因 语言模 学习者 大学英语精读教学 语言习得 复制 语言表达 模仿 新理论 达尔文进化论 
红色文化模因在新时期影片中的变异
《电影文学》2011年第24期15-16,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目“模因论在二语习得中的应用研究”的研究成果之一(项目编号:09YBB171)
模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论。本文以模因论这一理论为指导,对近年来以《建国大业》和《建党伟业》为代表的影片中的红色文化模因变异进行研究。认为较之以往的红色影片,红色文化模因随着时代的改变以...
关键词：模因论 红色文化模因 变异 
影视语言中的强势模因之分析
《电影评介》2011年第20期55-56,共2页何昕 
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)"模因论在二语习得中的应用研究"的研究成果之一
语言在影视作品中具有重要的地位。人物形象的塑造、故事情节的发展、影片内含的寓意都需要语言的辅助来达到预期的戏剧效果。随着电影的发展,很多形象鲜明,富于感染力的影视语言给我们留下了深刻的印象,并在现实生活中被广泛复制和传播...
关键词：模因论 影视语言 强势模因 
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