江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJD710017)

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健全人格视野下大学生非正式群体作用研究
《江苏技术师范学院学报》2010年第2期55-58,共4页陈春琳 薛勇 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目(07SJD710017);江苏青少年和青少年工作重点资助课题;江苏技术师范学院思想政治教育研究课题(KYS09017)
人格属于大学生非智力素质,在高校教育过程中借助非正式群体可以促进大学生人格的培养。正确认识非正式群体特性,充分发挥其在大学生健全人格塑造中的积极作用,能够为高校思想政治教育工作提供新的思路和切入点。
关键词：大学生 非正式群体 作用 人格 
辅导员人格魅力的作用及其要求被引量：4
《太原城市职业技术学院学报》2010年第1期71-72,共2页李琳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"大学生健全人格培育新探"(项目编号:07SJD710017)的阶段性成果
辅导员是做好大学生思想政治教育和管理工作不可缺少的重要力量。作为活跃在高校德育第一线的工作者,辅导员的人格魅力对大学生的成长有最直接的影响。辅导员应不断提升自身的人格魅力,培养出更多具有健全人格的大学生。
关键词：辅导员 人格魅力 要求 
以人为本 促进大学生人格健全发展
《学理论》2009年第30期251-252,共2页李琳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"大学生健全人格培育新探"(项目编号:07SJD710017)
高校学生工作要在科学发展观的指导下,坚持以人为本,促进大学生健全人格的培育:学生工作处要树立"以生为本"的理念,宏观指导大学生人格健全的培育;辅导员要落实"以生为本"的理念,在实践工作中做好大学生健全人格的培育;班主任要牢记"以...
关键词：健全人格 高校 学生工作 
浅论科学发展观对培育大学生健全人格的重要意义
《宿州教育学院学报》2009年第5期24-25,共2页李琳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"大学生健全人格培育新探"(项目编号:07SJD710017)的阶段性成果
当代大学生要成为国家需要的人才,必须具备健全的人格。纵观我国大学生人格现状,虽主流是健康、向上的,但仍存在需进一步完善之处。在新形势下,科学发展观对培育大学生健全人格具有重要的指导意义。
关键词：大学生 健全人格 科学发展观 
以科学发展观为指导,培育当代大学生健全人格
《文教资料》2009年第25期226-228,共3页李琳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“大学生健全人格培育新探”(项目编号:07SJD710017)的阶段性成果
当代大学生要成为时代需要的人才．必须具备健全的人格。我国大学生人格的主流虽然是健康、积极、向上的，但也有需进一步完善之处。在新形势下．我们要坚持“以人为本”的科学发展观，促进大学生健全人格的培育，以适应时代的发展。
关键词：科学发展观 当代大学生 健全人格 
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