全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DcA050057)

作品数：3被引量：32H指数：3
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相关领域：文化科学更多>>
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农远工程中信息化教学的“公开课情结”分析及对策研究被引量：4
《现代教育技术》2008年第8期78-81,共4页张文兰 史婷 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"资助;课题批准号:DCA050057
"公开课情结"是农远工程中信息化教学挥之不去的一种普遍现象,即信息技术与课程整合仅仅停留在公开课层面,难以持续、深入到常态课中。该文就这一现象进行了剖析,并提出了理性应用合适技术,应用发展性评价,基于校本资源建设以及多因素...
关键词：公开课 信息技术与课程整合 合适的技术 
从教育生态学的视角看信息技术与课程整合的“高原期”现象被引量：23
《现代教育技术》2008年第6期5-7,共3页蔡丽 张文兰 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"阶段性成果之一;课题编号:DCA0550057
当前信息技术与课程整合在理论研究和实践发展都显现了停顿的迹象,逐渐地步入了沉寂的"高原期"。该文引入教育生态学的原理和方法,分析信息技术与课程整合存在的"高原期"现象,以期促使信息技术与课程整合朝着持续、健康、和谐的方向发展。
关键词：信息技术 课程整合 教育生态学 
基于课堂网络环境的外语学习模型的构建与分析被引量：5
《电化教育研究》2006年第11期36-40,共5页张文兰 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"资助;课题批准号:DCA050057
本文在吸收语言学、语言学习理论、教育技术学等学科研究成果的基础上,从有助于促进课堂网络环境下的外语学习的教学设计角度出发,尝试构建和分析了Web-BasedFL学习模型,指出了模型所反映的主要外语学习观念,并对课堂网络环境下的外语...
关键词：课堂网络环境 学习模型 外语学习条件 
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