全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DCA050057)

作品数：6被引量：94H指数：4
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相关作者：张文兰刘俊生刘斌焦伟婷李然更多>>
相关机构：陕西师范大学延安大学更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《外语电化教学》《开放教育研究》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
相关主题：信息技术教育游戏教育理论学说审思更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于教育生态学基本规律分析信息技术与课程整合被引量：10
《现代教育技术》2009年第11期17-20,共4页张文兰 焦伟婷 刘斌 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"(课题编号:DCA050057)的资助
教育生态学是依据生态学的原理,研究各种教育现象及其成因,进而掌握教育发展规律,揭示教育发展趋势的一门学科。文章从教育生态学的基本规律出发分析信息技术与课程整合的过程,分析整合中各要素的相互作用,揭示整合现状产生的原因。最...
关键词：信息技术与课程整合 教育生态学 规律 
陕西农村中学教师信息技术教学应用的动力现状与归因分析被引量：4
《电化教育研究》2008年第9期84-88,共5页张文兰 李然 
全国教育科学"十五"规划重点课题(课题批准号:DCA050057)"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"
本文就陕西农村中学教师信息技术教学应用的动力现状进行调查研究,分析了影响教师信息技术教学应用动力的主要因素。研究发现,目前教师信息技术教学应用动力总体处于中等水平,部分动力因素水平较高。从归因分析的结果来看,主要影响教师...
关键词：中学教师 信息技术 教学应用 动力 
屏幕捕获软件在中学信息技术课程教学中的应用被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2008年第8期37-39,共3页曹殿波 张文兰 
全国教育科学"十五"规划重点课题基金资助(DCA050057)。
本文在综合比较几个屏幕捕获软件优缺点的基础上以Captivate软件为例,介绍了中学信息技术课程教学中使用屏幕捕获软件制作演示型和训练型计算机辅助教学课件的方法,并探讨了Captivate在计算机辅助评价中的一些初步应用。
关键词：屏幕捕获软件 信息技术课 应用 
信息化学科工具促进农村中小学教学研究被引量：9
《中国教育信息化（基础教育）》2008年第7期7-9,共3页刘俊生 张文兰 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"(课题编号:DCA050057)的资助
农村中小学信息化教学环境包括三个方面的内容:农村信息化教学场所、农村信息化教学资源、农村信息化教学工具。笔者在"农远工程"的指导实践中,运用问卷调查、访谈、教师培训、课堂观摩等一系列手段方法,重新界定了农村中小学信息化教...
关键词：农远工程 资源 中小学 信息化 教学环境 
教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合被引量：65
《开放教育研究》2007年第5期64-68,共5页张文兰 刘俊生 
全国教育科学"十五"规划重点课题"现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究"(课题编号:DCA050057)的资助
教育游戏本质观的确立,对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上,将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面,并进一步探讨了教育游戏的价值,最后提出了教育游戏在设计、开...
关键词：游戏 教育游戏 理论学说 本质属性 价值实质 
信息技术与小学外语教学整合研究现状及问题分析被引量：5
《外语电化教学》2006年第6期36-40,共5页张文兰 
全国教育科学“十五”规划重点课题“现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究”资助,课题批准号:DCA050057
本文在阐述了信息技术在支持外语教与学方面的潜在优势的基础上，重点分析了目前国内外信息技术与小学外语教学整合研究的现状，提出了目前这一领域研究中存在的主要问题及今后进一步研究的方向。
关键词：信息技术 语言学习与教学 小学外语教学 
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