安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2012B343)

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新建地方本科院校口译实践教学调查与反思——以滁州学院为例
《滁州学院学报》2015年第6期122-124,共3页王敏 
安徽省人文社科项目(SK2012B343);安徽省教学研究项目(2014jyxm372);滁州学院重点教研项目(2011jyz010)
对新建地方本科院校英语专业学生进行抽样问卷调查,了解学生对于口译课程实践教学相关问题的认识和意见,积极探索结合地方本科院校办学特点的口译实践教学模式,旨在为进一步加强和改进口译课程实践教学提供参考。
关键词：口译技能 口译实践教学 新建地方本科院校 
中国英语专业大学生汉英口译逻辑显化研究——基于PACCEL语料库分析被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2014年第1期49-52,共4页王敏 
安徽省人文社科项目(项目编号:SK2012B343);滁州学院人文社科项目(项目编号:2011sk011B);滁州学院教研项目(项目编号:2011jyz010);滁州学院科技创新团队支持计划资助项目
基于PACCEL语料库分析了中国英语专业大学生在汉英口译过程中的逻辑显化现象。通过对汉英口译过程中逻辑连接词使用的数量和频数进行统计分析,研究结果表明:(1)在汉英口译过程中,逻辑关系连接词的使用频繁在很大程度上影响了语句关系的...
关键词：汉英口译 逻辑显化 语料库 PACCEL 
大学生汉英口译人称代词主语显化现象研究被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期63-65,共3页王敏 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2012B343);滁州学院人文社科项目(2011sk011B);滁州学院翻译理论与实践教学团队;滁州学院科技创新团队支持计划资助
基于PACCEL-S语料库分析中国大学生在汉英口译过程中人称代词主语显化现象,结果表明:汉英口译过程中人称代词的添加十分突出。汉英两种语言形式化程度不同,英语属于主语显著语言,而汉语属于主题显著语言,故汉英口译人称代词主语显化。
关键词：中国大学生 汉英口译 人称代词 主语显化 
近二十年来《儒林外史》翻译研究回顾——基于1994～2012年CNKI相关论文的计量分析被引量：3
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第4期169-172,共4页王敏 李银 
滁州学院科技创新团队支持计划资助;安徽省人文社科项目(SK2012B343);滁州市社科联项目(B2011016);滁州学院教研项目(2011jyz010)
通过对1994～2012年我国《儒林外史》翻译研究状况进行历时考察和定量分析,结果显示:(1)总体呈现出论文数量逐年递增,但核心期刊论文数量仍然偏低且呈逐年递减趋势;(2)总体呈现出研究领域上逐步趋向多元,研究范围逐步扩大的趋势;(3)研...
关键词：儒林外史 翻译 统计分析 CNKI 
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