国家社会科学基金(BHA030025)

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从基本不等式谈中学生对等价思想的理解被引量：12
《数学教育学报》2009年第2期83-85,共3页张伟平 
国家社会科学基金“十五”规划教育学国家一般课题——基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践(BHA030025);上海师范大学校级科研项目——中美微积分教育比较(SK200825);上海师范大学博士科研启动基金——数学教学中无限观培养的发展研究(PL802)
代数核心思想不但可以促进所有人对代数思想的理解，还可以促进有效的教学．作为核心思想之一的等价思想是其中的重要环节．等价思想具有对象性、过程性和策略性等特征．中学生对负数和复数化归背后的等价思想认识不足；他们对等价思想...
关键词：基本不等式 等价 整体思想 
国家社会科学基金“十五”规划教育学国家一般课题 “基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践”成果公告
《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第9期5-7,共3页
东北师范大学孔凡哲教授主持的国家社会科学基金"十五"规划教育学国家一般课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的理论与实践"(课题批准号:BHA030025)
一、课题研究的基本观点和重要论据 （一）基础教育新课程新教材的研制开发具有其内在的基本规律 教科书质量保障机制包括教科书的研制开发机制（包括立项、编写、出版）、审定（认定）机制、选用供给机制、教科书评价机制等环节，每...
关键词：基础教育新课程 质量监控 理论与实践 教材研制 教科书评价 公告 成果 质量保障机制 
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