浙江省教育科学规划课题(SCG309)

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相关机构：浙江工业大学浙江教育学院宁波城市职业技术学院莱比锡大学更多>>
相关期刊：《上海商学院学报》《决策与信息》《宁波职业技术学院学报》《教育发展研究》更多>>
相关主题：模块化改革模块化职业教育德国职业教育高等职业教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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生源危机下高职院校提升招生竞争力对策研究
《决策与信息》2014年第17期10-10,共1页陈可 
2012年浙江省教育科学规划研究课题“生源危机下高职院校提升招生竞争力对策研究”（SCG309）。
本文分析了当前高职生源危机的现状，围绕如何提升招生竞争力的对策，提出了可从建立招生咨询新机制、自主招生选拔机制、招生宣传机制、专业动态调整机制以及提升院校品牌形象五方面着手全面提升高职招生竞争力的观点。
关键词：高职 招生 竞争力 对策 
高等职业教育校企深度合作中企业动力调查与思考被引量：7
《宁波职业技术学院学报》2011年第3期4-8,共5页李济球 
浙江省教育科学规划研究课题"高职院校校企深度合作长效保障机制与对策研究"(SCG309)
校企合作是高等职业教育谋求内涵发展,落实与市场接轨,大力提高育人质量,有针对性地为企业培养一线实用技术人才的重要举措。以提高质量为核心,以"四个合作"为主线的校企合作,将是我国未来高等职业教育改革与发展的方向,也是高等职业院...
关键词：高职教育 校企合作 动力机制 对策建议 
职教“订单模式”下的学生发展问题与对策被引量：1
《上海商学院学报》2010年第3期65-68,共4页李勋 杜惠洁 
浙江省教育科学规划课题"浙江省高等职业教育均衡发展研究"(项目批准号SCG309);"十一五"全国教育科学规划2009年度重点课题"借鉴德国职业教育模块化课程的教学方法研究"(GJA094015)的研究成果之一
订单培养是目前职业教育领域非常流行也比较成熟的一种人才培养模式。其在提高职业院校办学效益、产学研结合以及学生个人职业生涯发展等诸多方面都显现出了突出的优势作用。然而,订单模式在实施中也暴露出一些非适切性问题,特别是显现...
关键词：订单培养 学生发展 教育策略 
权威:师生关系生命力的常量——对德国教育界有关教师权威争论的解读被引量：1
《上海商学院学报》2009年第3期32-41,共10页迪特尔.舒尔茨 李家丽 杜惠洁 
浙江省教科规划课题<浙江省高等职业教育均衡发展研究>(项目批准号SCG309);浙江省中等职业学校重点师资培养培训项目(项目批准号LBZD026);浙江工业大学职业教育研究中心基金资助
本文指出理解权威是理解师生关系的前提,权威是他人赋予的,不以个人意志为转移,并且从社会化、个体解放、教养风格、教师人格、教师教育及中小学教育事业化六个方面来解读教师权威。
关键词：教育 权威 师生关系 德国教育界 
模块化:德国职业教育的改革与争论被引量：12
《教育发展研究》2009年第11期64-68,共5页杜惠洁 李家丽 
浙江省教育科学规划2009年度研究课题"浙江省高等职业教育均衡发展研究"(SCG309)的部分成果
重新修订的德国《联邦职业教育法》中增加了职业教育领域实施模块化课程的规定,这是德国教育界对"双元制"实施过程中暴露的缺陷的回应。本文通过总结德国职业教育领域模块化改革的起因与现状,分析职业教育模块化改革的特征及实施情况,...
关键词：职业教育 模块化改革 德国 
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