教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDGC015)

作品数：5被引量：10H指数：2
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相关主题：建筑学专业一体化课程建筑设计基础课程设计课程教学改革更多>>
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网络多媒体技术在建筑学专业项目教学模式中的应用被引量：1
《吉林省教育学院学报》2013年第5期31-32,共2页韩建华 刘超英 
2012年度浙江省教育技术研究规划课题"网络环境下媒体技术在建筑教育教学中的应用研究"的研究成果(课题批准号:JB067);2012年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目阶段性成果(立项编号:11JDGC015)
本文从理论上探讨网络多媒体技术在建筑学专业教学中的应用,以及网络多媒体教学系统的设计构想。结合网络多媒体技术在别墅设计项目情景体验教学中的实践过程,证明了网络多媒体技术能够改变传统建筑学的教学模式,激发学生学习兴趣,提高...
关键词：网络多媒体技术 建筑学 项目情景体验 
城市滨水空间使用状况分析——以宁波为例被引量：1
《生态经济》2013年第5期167-170,184,共5页韩建华 刘超英 马力 
2012年浙江省教育厅科研项目研究成果(Y201223691);2012年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目阶段性成果(11JDGC015)
对使用状况评价方法在城市滨水空间的应用进行了分析,进而对和义路滨江休闲区的使用状况进行了调查,通过观察该休闲区使用者的行为、与使用者进行交流以及发放调查问卷等形式,了解和义路滨江休闲区的使用状况,并对调查数据资料进行分析...
关键词：城市滨水空间 使用状况评价 城市建设 
宁波市三江口滨水空间使用后评价分析
《吉林省教育学院学报》2013年第4期150-152,共3页韩建华 刘超英 李瑶 劳佳莉 
2012年浙江省教育厅科研项目阶段性研究成果(Y201223691);2012年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目阶段性成果(立项编号:11JDGC015)
本文通过对宁波三江口滨水空间景观的调研,探讨如何通过营造创造形式多样、富有活力的滨河亲水空间,达到改善滨水区环境的目的。
关键词：滨水空间 使用后评价 改造 
“A+T·CDIO一体化课程设计纲要2.0版”的应用与实践——以《建筑设计基础》课程一体化设计课程教学改革为例被引量：5
《宁波工程学院学报》2012年第3期96-99,共4页陈镜丞 
2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)一般项目:以"A+T.CDIO"创新模式培养卓越建筑学专业人才的研究与实践(项目编号:11JDGC015)系列论文
宁波工程学院建筑学专业以"A+T·CDIO"为教学理念,以"A+T·CDIO一体化课程设计纲要2.0版"为引领,进行各类课程的教学改革,取得了明显的效果。本文详细论述了建筑设计基础课程"一体化课程设计"的特点、要素、相应的改革措施,以及实施后...
关键词：A+T·CDIO 一体化课程设计 建筑学专业 建筑设计基础 课程改革 
工科专业导论课一体化设计的基本原则探究——基于对MIT航天工程导论课程一体化设计的分析被引量：3
《宁波工程学院学报》2012年第2期73-77,82,共6页刘超英 
2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(项目编号:11JDGC015);教改项目:教育部CDIO试点工作组第一批试点学校(13)
设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(Introduction to Aerospace Engineering and Design,Spring2003)》课程,并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专...
关键词：CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标 
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