教育部人文社会科学研究基金(11YJC880007)

作品数：4被引量：17H指数：4
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相关作者：陈金江邹永松李天雄王骥更多>>
相关机构：华中科技大学昆明理工大学南京信息工程大学更多>>
相关期刊：《高教发展与评估》《中国高等教育》《江苏高教》《实验室研究与探索》更多>>
相关主题：拔尖创新人才教学改革教研教学质量工程教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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建立创新基地联盟 探索创新人才培养新途径被引量：4
《实验室研究与探索》2016年第8期217-220,271,共5页李天雄 陈金江 
教育部人文社会科学研究项目(11YJC880007)
建立大学生创新基地联盟,是高校培养拔尖创新人才的新探索。通过创新基地联盟成员各方的共同参与,实现联盟成员平台、资源共享和有效的信息交流,营造自主学习、主动实践和学科交叉的良好创新生态环境,提供多样化的学习实践选择,提高创...
关键词：大学生创新基地 联盟 拔尖创新人才 
中国大学本科拔尖人才培养的组织变迁及其特性——基于组织社会学的角度被引量：4
《江苏高教》2016年第2期116-119,共4页王骥 陈金江 
"大学本科拔尖创新人才培养的核心要素分析"中国高教学会一般课题(2010YHE040);"中国大学本科精英学院运行模式研究";教育部人文社科一般项目(11YJC880007);"本科拔尖人才培养模式的研究与实践--以南京信息工程大学‘长望实验班’为例"南京信息工程大学重点教改课题(12JY007)
本科阶段开展拔尖人才培养已经成为中国大学一项组织化的工作。从组织社会学的角度可以看出:培养拔尖人才和开展教学改革是这类组织的合法性来源;跨学科的交叉培养是组织的运行过程;学术权力和行政权力的相互支持保障组织的秩序和合作...
关键词：拔尖人才培养 组织变迁 特征分析 组织社会学 
问责制与大学内部教学质量保障体系构建被引量：4
《高教发展与评估》2012年第4期42-48,共7页邹永松 陈金江 
教育部人文社会科学研究一般项目"中国大学本科精英学院运行模式研究--基于多案例的分析"(11YJC880007)成果之一
大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告...
关键词：问责制 教学质量保障体系 教学管理 制度建设 
回归实践:让教研项目真正推动教学改革被引量：5
《中国高等教育》2012年第10期28-30,共3页邹永松 陈金江 
教育部人文社会科学研究一般项目"中国大学本科精英学院运行模式研究--基于多案例的分析"(项目批准号11YJC880007)成果之一
全面提升质量是当前以及今后高等教育的主旋律．关键在于提高人才培养质量．尤其是要培养一批拔尖创新人才．科学研究、社会服务、文化传承创新均要服务于人才培养。教育部为此出台了一系列的政策文件，其中一个重要举措就是继续推进实...
关键词：教学改革 人才培养质量 教研 实践 回归 拔尖创新人才 教学质量工程 教学研究项目 
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