高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金(200707)

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相关作者：蔡永红申晓月雷军王迪李燕丽更多>>
相关机构：北京师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：《教育学报》《教育研究与实验》《教师教育研究》《教育研究》更多>>
相关主题：教学专长教师教学中学教师能动性验证性因素分析更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
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基本心理需要满足、自我效能感与教师教学专长发展被引量：30
《教育研究》2018年第2期103-111,共9页蔡永红 申晓月 李燕丽 
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金项目"教师专长及其对学生学业增长的影响"(项目编号:200707)的研究成果
基于文献分析、关键事件访谈及常人方法学研究,编制关于教师基本心理需要满足、教学自我效能感与教学专长的量表。采用分层整群抽样,对两市41所学校的1 123名中小学教师的调查发现:三种基本心理需要满足正向影响教师教学专长发展,教学...
关键词：教学专长 社会学习理论 自我决定理论 自我效能感 基本心理需要 
中小学教师教学专长的结构及其测量被引量：11
《教师教育研究》2016年第1期67-74,共8页蔡永红 申晓月 雷军 
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金项目(200707)成果
基于前期的文献和理论分析、常人方法学研究、关键事件访谈、扎根理论研究,发现教学专长由知识结构、教学能力和专业发展能动性三个方面构成,并编制了中小学教师教学专长量表。采用分层整群抽样对两省各一市的40所中小学校的教师进行调...
关键词：教师教学专长 知识结构 教学能力 专业发展能动性 
小学教师教学专长的构成研究被引量：15
《教育学报》2015年第1期36-45,共10页蔡永红 申晓月 王莉 
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金项目"教师专长及其对学生学业增长的影响"(项目编号:200707)成果
教学专长是教师基于个体知识、专业经验、对实践的反思和在反思基础上的创新活动而形成的有效解决教育教学问题的个人特征总和。采用常人方法学和胜任特征分析方法,对25名小学数学教师进行行为事件访谈和深度访谈,获得第一手资料。在文...
关键词：教学专长 常人方法学 胜任特征分析 专业发展能动性 
教师的教学专长——研究缘起、争议与整合被引量：19
《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期15-23,共9页蔡永红 申晓月 
高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金(200707)
教学专长是教师在教育性教学中经过验证的能够有效解决教学问题的个人特征的总和。教学专长研究已开展了几十年,人工智能、教育学的有效教学研究、认知心理学的专长研究和人事心理学有关胜任力/素质的研究,对教师教学专长理论的发展都...
关键词：教学专长 教学复杂性 个体能动性 
中学教师职业倦怠现状及其组织影响因素研究被引量：17
《教育研究与实验》2013年第6期29-33,共5页蔡永红 朱爱学 
"高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金"(200707)
教师是职业倦怠的高发群体。在文献回顾和半结构访谈基础上,编制了调查问卷,通过对200名中学教师的整群抽样调查发现:被调查教师中,严重职业倦怠者占2.4%,职业倦怠者占25.2%,差异分析表明,性别和教龄对职业倦怠的主效应不显著,但性别、...
关键词：中学教师 职业倦怠 组织影响因素 
教师教学创新能力结构与创新表现的关系研究被引量：36
《教育研究与实验》2012年第2期40-44,共5页蔡永红 王迪 雷军 
全国教育科学"十五"规划重点课题(CBA030044);"高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金"(200707)资助;北京师范大学教育学部2009级优秀博士论文资助
通过文献分析、理论分析和行为事件访谈,初步提出了教师教学创新能力由学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力四种要素构成,并在抽样调查的基础上,用验证性因素分析证实了该结构的合理性。以路径分析方法探讨教师创新能力各...
关键词：中学教师 创新能力结构 创新表现 验证性因素分析 
日本教育公务员制度的特点及其对我国的启示被引量：3
《教师教育研究》2011年第6期76-80,共5页蔡永红 肖艺芳 
全国教育科学"十五"规划重点课题(CBA030044);"高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金"资助(200707)
提高教师队伍的质量是世界各国教育改革的重点。各国教师管理模式主要有三种:公务员,教育公务员及教师专业人员聘用制。目前我国实行的是专业人员聘用制,学术界时有将教师作为公务员来管理的呼声,本文分析了日本教育公务员制度的特点,...
关键词：教育公务员 岗位设置 岗位任命 岗位晋级 轮岗制度 
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