教育部人文社会科学研究基金(11YJA880039)

作品数：7被引量：15H指数：3
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相关作者：蒋文宁陈振中贺世强郭中华陈伟利更多>>
相关机构：广西师范大学顺德职业技术学院华中科技大学更多>>
相关期刊：《教育观察》《职教论坛》《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》《新课程（综合版）》更多>>
相关主题：农村女性逻辑起点逻辑实践教学职业教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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农村女性的职业发展与教育因素研究
《新课程（综合版）》2016年第8期11-12,共2页蒋文宁 陈楚葳 陈振中 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目“性别与教育再生产——广西农村女性社会流动的教育因素研究”(编号:11YJA880039);主持人:蒋文宁;广西“人文强桂”社会服务行动工程项目“桂林市‘创业——再就业订单式培训模式’的行动研究”,主持人:陈振中
作为最基层的弱势群体,农村女性除了要承受城乡差距所带来的诸多不公平外,无疑要比农村男性背负更多一重压力:传统男权社会的性别歧视。低微的命运仿佛任由她们自生自灭,但是贫瘠的土壤并不能阻止她们见风就长,部分优秀者甚至脱颖而出...
关键词：农村女性 性别歧视 广西龙胜 教育因素 农村职业教育 女性农民工 问卷调查 职业发展空间 就学问题 农村生源 
教育程度对农村女性婚姻状态的影响被引量：2
《教育观察》2016年第1期128-130,共3页蒋文宁 陈楚葳 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"性别与教育再生产-广西农村女性社会流动的教育因素研究"(11YJA880039)
教育程度不同的农村女性的婚姻存在着差异。农村女性的教育程度与配偶收入、户口性质、在家中的地位等有密切关系;教育程度直接影响了农村妇女的夫妻感情、家庭暴力的产生与应对、处理婚姻危机的能力、幸福感以及人生的追求。教育既是...
关键词：农村女性 教育程度 婚姻状态 
经验生成:职业教育实践教学的逻辑起点被引量：4
《职教论坛》2014年第21期74-77,共4页贺世强 陈振中 蒋文宁 
2011年度教育部人文社科研究一般项目"性别与教育再生产--广西农村女性社会流动的教育因素研究"(编号:11YJA880039);主持人:蒋文宁;广东省高等教育教学改革项目"高职教育会计类专业标准与课程标准的建设与实践"(编号:GZZD2011008);主持人:贺世强
职业教育实践教学中,传统的以预设逻辑为起点的教学已经不能够满足学生发展的需要。究其主要原因,在于它对教学设计刚性的限制,教学实施过程相当于流程的执行,漠视教学中突发事件的发生等等。经验生成逻辑并不是不要预设,而是需要宏观...
关键词：经验生成 预设逻辑 实践教学 逻辑起点 
教育层次对农村女性社会流动的影响——在广西所做的一个实证研究被引量：3
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第5期137-142,共6页蒋文宁 陈振中 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"性别与教育再生产--广西农村女性社会流动的教育因素研究"(11YJA880039)
相对于城市女性和农村男性,农村女性向上的社会流动之路更显艰难,教育已成为影响农村女性社会流动的重要因素。通过对广西400多名农村出身女性的家庭背景、教育状况与社会流动情况所作的问卷调查和深入访谈,发现教育资本是农村女性实现...
关键词：农村女性 教育层次 社会流动 
农村女童辍学的根源及出路探讨被引量：1
《教育观察》2014年第25期6-9,共4页蒋文宁 陈振中 陈伟利 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"性别与教育再生产--广西农村女性社会流动的教育因素研究"(11YJA880039)的研究成果
在接受教育的道路上,农村女童遭遇城乡差距和性别歧视的双重困难。调查表明,农村女童的辍学率要高于农村男童。对广西龙胜各族自治县的农村教育进行的调查发现,导致农村女童辍学的原因有重男轻女观念、家庭贫困、父母疾病、家庭不完整...
关键词：农村教育 农村女童 辍学 升学条件 
试论规训教育对国民劣根性的再生产被引量：2
《现代教育论丛》2014年第3期14-17,36,共5页蒙石荣 蒋文宁 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"性别与教育再生产--广西农村女性社会流动的教育因素研究"(项目编号:11YJA880039)成果
奴性作为一种国民劣根性,其本质是一种依附性人格,其根源于长期的封建礼治文化浸染。而作为国民奴性根源的礼治文化,其核心为对"上"的顺从,并具有极强的惰性。奴性在当代表现为由绝对的人身依附转变为相对的人身依附和对物的依附。规训...
关键词：国民性 奴性 礼治文化 规训教育 再生产 
从对立到共存:论教育研究中的本质主义与反本质主义被引量：3
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第3期135-138,共4页郭中华 陈振中 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"性别与教育再生产--广西农村女性社会流动的教育因素研究"(11YJA880039)
本质主义和反本质主义是思想史上两种相对的哲学研究取向。受其影响,教育领域亦相应地出现过本质主义和反本质主义两种不同的研究取向及争议。其实,无论是本质主义还是反本质主义,虽然都从不同维度启发了教育研究的思维方式,但都未能完...
关键词：教育研究 本质主义 反本质主义 
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