全国教育科学“十五”规划课题(FKB011381)

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关于构建和谐社会的哲学理念探析
《安康学院学报》2010年第5期25-26,共2页赵丽玲 
全国教育科学"十五"规划课题(FKB011381)
和谐理念是和谐社会的思想基础,是和谐社会的精神动力,是和谐社会的目标价值。构建和谐社会,必须在和谐理念的指导下,不断加强党内和谐,全力解决社会矛盾中的不和谐因素,从而为构建和谐世界发挥示范作用。
关键词：和谐社会 和谐理念 党内和谐 
Aptronym视角中的英美文学西方文学流派演变
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2007年第4期118-120,共3页熊锟 
全国教育科学十五规划课题(FKB011381)
从Aptronym的渊源、类型及功能视角,探讨英美文学中人物命名从拟人化到标签式、象征型、戏谑性的艺术演化过程,发现拟人化命名同寓言体文学,标签式命名同现实主义文学,象征型命名同浪漫主义和现代主义文学,戏谑性命名同现代主义尤其荒...
关键词：Aptronym 文学流派 拟人化 标签式 象征型 戏谑性 
论二语学习者隐喻能力的培养被引量：5
《聊城大学学报（社会科学版）》2007年第3期98-101,共4页熊锟 
"全国教育科学‘十五’规划课题"项目(FKB011381):现代远程开放教育教学质量保证的研究
隐喻的使用是语言能力的重要组成部分。隐喻不仅丰富语言表达方式,而且也有利于创新思维、有助于语言习得。隐喻能力是人们熟练掌握一种语言的重要标志。二语学习中隐喻语言的使用及隐喻能力的培养应该也有必要作为二语学习的目标。隐...
关键词：二语学习者 隐喻 隐喻能力 培养 
“协商互动”教学模式在营销学课程教学中的应用
《江苏广播电视大学学报》2006年第5期91-93,共3页曹家谋 
全国教育科学"十五"规划课题子课题(FKB011381)
理论化、学究式的教学模式不适应我国国情,过于强调以学生为中心也不切合实际。根据远程教育理论和教学实践及学习者需求,我们以学生和教师两个中心为基础,以营销学课程教学为载体,实验了“协商互动”教学模式。提出师生协商合作完成教...
关键词：远程教育 协商互动 教学模式 
浅析北京电大开放教育试点教学管理制度建设被引量：1
《北京广播电视大学学报》2006年第2期16-19,24,共5页王想年 
全国教育科学"十五"规划课题(批准号:FKB011381)"现代远程开放教育教学质量保证的研究"之子课题"开放教育教学管理改革的探索与研究"的阶段性研究成果之一。
教学管理制度是指学校在教学管理过程中制定的教学行为规范和准则,是教学管理系统的重要组成部分。本文在总结北京电大自开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来教学管理制度建设情况的基础上,对北京电大教学...
关键词：远程开放教育 电大 教学管理 制度建设 
构建远程开放教育课程教学模式的基础环境分析被引量：1
《江苏广播电视大学学报》2005年第5期90-93,共4页曹家谋 
全国教育科学"十五"规划课题(FKB011381)子课题
在“人才培养模式改革和开放教育试点”工作中,学习者普遍缺乏自觉自主学习的内在驱动力,并且受到传统求知习惯和社会环境对学习心态的影响,学习效果不佳。在探索开放教育课程教学模式实践的过程中,应该避免认识上的误区,从远程开放教...
关键词：远程开放教育 课程教学模式 基础环境 
现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考被引量：3
《江苏广播电视大学学报》2005年第4期18-21,共4页马晓燕 张光灿 
全国教育科学"十五"规划课题教育部规划课题(FKB011381)子课题
现代远程教育课程形成性考核质量评价应该符合人才培养模式的目标,体现现代远程教育的特点,设计多元评价标准综合评价学生的学习,反映评价的全面性、过程性和动态性。《宏微观经济学》课程形成性考核改革实践证明,新的形成性考核有利于...
关键词：现代远程教育 课程形成性考核 质量评价 
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