课程形成性考核

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相关机构：北京广播电视大学金华职业技术学院苏州健雄职业技术学院湖南广播电视大学更多>>
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医学影像学专业课程形成性考核评价体系的新构思与实践
《临床放射学杂志》2025年第3期573-574,共2页刘有云 杨富艳 方靖 王建辉 李作瑞 
医学影像学作为医学中的关键学科,其专业教育和考核评价体系对于培养高质量的医学影像专家起到至关重要的作用。随着医学教育理念的不断更新与进步,形成性考核评价体系逐渐受到教育者和研究者的关注。本文旨在探讨医学影像学专业课程中...
关键词：医学影像学 考核评价体系 持续学习 新构思 实际应用案例 学生的学习 医学教育理念 教育者 
基于OBE理念的《创业基础》课程形成性考核模式创新研究——以物流管理专业为例被引量：1
《中国储运》2023年第11期149-151,共3页张萌 
作为高等院校创新创业教育体系的重要组成,《创业基础》课程是在校大学生步入创新创业领域的入门级课程,也是打造创新创业认知、强化后期实践的过渡性课程。本文遵循《创业基础》课程教学的客观规律,采用逆向思维重新审视整个教学流程,...
关键词：物流管理专业 创新创业教育体系 《创业基础》 物流专业 创业认知 逆向思维 教学效果 教学流程 
基于网络的课程形成性考核改革探讨——评《课程考核改革探索与实践》
《科技管理研究》2023年第15期I0006-I0006,共1页任璐璐 
实施课程考核的目的在于检验学生对学科知识的掌握情况,帮助教师总结教学经验、改进教学方法,同时有利于对学生成绩做出客观准确的评价,引导其明确学习方向,提高学习成绩。在远程教育中,计算机网络是实施课程考核的必备工具,与传统的课...
关键词：远程教育 计算机网络 考核任务 网络平台 课程考核 必备工具 改革探讨 知识的掌握 
基于“POA”的英语报刊阅读课程形成性考核及评价研究被引量：1
《现代英语》2023年第14期64-67,共4页沈志轩 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题:基于“产出导向法”的英语专业《英语报刊文摘》课程教学模式研究(课题批准号:SGH22Y1311)。
“产出导向法”(POA)是由中国学者提出的具有中国特色的外语教学理论,其目的是提高高校英语教学质量。文章旨在探讨如何使用产出导向法改进英语报刊阅读课程的形成性考核方法,并评估其对学生学习成果的影响,特别关注其对学生学术成绩、...
关键词：POA 英语报刊阅读 形成性考核及评价 
装备管理类首次任职课程形成性考核的优化被引量：1
《军事交通学报》2022年第11期76-80,共5页何松柏 任泽凯 张亮 史芸 
学院教育科研专项课题
为优化形成性考核模式,从某装备管理类首次任职课程的教学特点入手,对当前课程形成性考核面临的主要问题进行归纳分析。并以此为基础,从课前、课堂、课下、实践4个方面优化设计形成性考核方案,总结组织实施过程中应注意的5个关键问题。...
关键词：形成性考核 考核设计 管理类课程 
《波谱分析》课程形成性考核机制探索被引量：1
《广东化工》2021年第11期236-237,共2页高燕 周开胜 李倩 李婷芸 李宗群 
2020年安徽省重大教改项目(jyxm1153);2020年蚌埠学院新工科教学研究项目(XGKJY4);2019年蚌埠学院教学研究重点项目(JYXML2);2018年安徽省质量工程项目(jyxm0233);2020年材料类专业一流本科人才示范引领基地项目(rcsfjd24);蚌埠学院无机非金属工程专业教学团队(2020jxtd167);蚌埠学院化学工程与工艺专业课程思政教学团队(2020kcszjxtd52)。
形成性考核指对某门课程的全面测评,主要通过对学生课程学习各阶段的学习目标、各环节、学习效果等方面开展过程化数据分析与量化考核,是贯彻人才培养目标的重要考核手段。本文对《波谱分析》课程的形成性考核机制进行了探索。从学习态...
关键词：形成性考核 数据分析 量化考核 波谱分析 教学质量 
基于TOPCARES预期学习效果的课程形成性考核设计与实施被引量：4
《中国教育信息化》2021年第11期93-96,共4页李薇 
考核评价是学生学习成果的重要评估手段,是课程教学质量提升的一个重要抓手。大连东软信息学院以OBE“学生中心、成果导向、持续改进”工程教育专业认证核心理念及学校TOPCARES教育方法为指导,凝练出“目标导向、学生中心”的形成性考...
关键词：TOPCARES 形成性考核 预期学习效果达成 目标导向 学生中心 
神经病学课程形成性考核评价体系的构建与实践被引量：6
《医学教育研究与实践》2021年第3期461-464,共4页程畅 左旭政 郑健 曹霞 陈秀英 唐维菊 王玉涵 承文超 黄文 
重庆市高等教育教学改革研究项目(153229)。
目的构建神经病学课程形成性考核评价体系。方法将本院五年制临床专业学生100人采用随机数字表法随机分为实践组与对照组:两组培养过程、教学内容和带教老师完全相同,实践组(n=50)被事先告知应用形成性考核评价体系多种考核来评估形成...
关键词：形成性考核评价体系 神经病学 
C-PBL教学法中课程形成性考核的运用研究
《世纪之星—高中版》2021年第5期108-109,共2页陈德强 李志宏 
“项目学习”是新时期教育领域的研究热点,而怎样强化教学综合质量和水平是值得深思的问题。为此,本文结合当下我国基础教育改革的具体情况,对笔者学校的C-PBL教学法与课程形成性考核的运用作为研究进行重点阐释。通过分析C-PBL教学法...
关键词：项目学习 C-PBL教学法 课程形成性考核 
皮肤性病学课程形成性考核探索与思考被引量：3
《皮肤病与性病》2020年第4期520-521,共2页顾华 杨正慧 李红宾 彭云珠 程欣 熊瑞 
昆明医科大学教研教改重点项目“临床医学课程形成性考核方式研究与应用”(2018-JY-Z-11)。
课程考核是检验学生知识掌握程度和教师教学效果的重要手段,形成性考核是基于对学生学习过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性的评价,是在教学过程中及时对学生的学习态度、知识吸收情况及技能掌握程度等进行综合监控和评价的考核...
关键词：形成性考核 皮肤性病学 知识掌握程度 知识吸收 课程考核 学生学习过程 考核方法 学生的学习 
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