教育部人文社会科学研究基金(11YJA740096)

作品数：8被引量：10H指数：1
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相关主题：篇章修辞交际能力语篇教学辞格多维度更多>>
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篇章修辞在英语专业语篇教学中的应用被引量：1
《北京城市学院学报》2016年第6期62-66,共5页王鹤 
国家社科基金项目<中外主权冲突情势下基于修辞策略的国家舆论研究>(14BXW049);教育部人文社会科学研究项目(11YJA740096)的阶段性成果
本文通过对篇章修辞内涵特征及英语专业语篇教学现状的分析,探讨篇章修辞在认知、功能、语用和美学方面对语篇教学的启示,将有助于学习者摆脱"形式-功能映射"的思维定式,同时也为缩短其交际能力提高"U-形发展过程"提供依据。
关键词：篇章修辞 语篇教学 交际能力 
论辞格负熵流的语篇建构——以李清照的《武陵春》为例
《安阳师范学院学报》2016年第3期102-106,共5页王鹤 
国家社科基金项目<中外主权冲突情势下基于修辞策略的国家舆论研究>(14BXW049);教育部人文社会科学研究项目(11YJA740096)的阶段性成果
本文拟依据耗散结构理论,通过对组篇辞格负熵流信息的考量,验证其对语篇的建构作用。研究发现,无论结构型还是语义型组篇辞格,一个修辞变项在语篇中的出现频次越多,其负熵流信息就越大,以此导致其有序程度也相应地高,其组篇比率也相应...
关键词：组篇辞格 耗散结构 负熵流信息 
篇章修辞对大学英语语篇教学的多维度启示被引量：1
《湖北成人教育学院学报》2016年第3期42-45,共4页王鹤 
国家社科基金项目(14BXW049);教育部人文社会科学研究项目(11YJA740096)
在分析篇章修辞内涵特征及大学英语语篇教学现状的基础上,探讨篇章修辞在认知、功能、语用和美学方面对大学英语语篇教学的启示,明确篇章修辞研究与语篇教学实践的有机结合是英语学习者提高篇章能力,增强交际能力,进而优化其综合能力的...
关键词：篇章修辞 语篇教学 交际能力 组篇辞格 
篇章修辞对高职英语语篇教学的多维度启示
《佳木斯职业学院学报》2016年第3期348-350,共3页王鹤 
国家社科基金项目<中外主权冲突情势下基于修辞策略的国家舆论研究>(14BXW049);教育部人文社会科学研究项目(11YJA740096)的阶段性成果
本文在篇章修辞内涵特征及高职英语语篇教学现状的基础上,探讨篇章修辞在认知、功能、语用和美学方面对语篇教学的启示,明确篇章修辞研究与语篇教学实践的有机结合是学习者提高篇章能力,增强交际能力,进而优化其综合能力的有效途径.
关键词：篇章修辞 语篇教学 交际能力 组篇辞格 
文学文本的修辞建构中信息熵的传导机制
《考试周刊》2015年第83期26-27,共2页魏纪东 暴颖捷 
教育部人文社科基金项目“RST中耗散结构的阈限:辞格的负熵流创生及其语篇建模”(编号:11YJA740096);河南省教育厅人文社科规划重点项目“修辞结构中DST的信息熵对文学文本的建构研究”(2015-ZD-200)的阶段性成果
近年来，“熵”的理论越来越多地应用在语言修辞结构的研究。本文意在通过对修辞结构中信息熵的传导机制进行分析，探讨在文本的语言与结构中信息的产生及影响，并分析信息熵的增减对读者理解文本意义的功用．从不同层面揭示文学文本的...
关键词：修辞结构理论 信息熵 文学文本 
篇章修辞的语义构式及衔接连贯
《科技视界》2014年第31期61-62,共2页毋娟 
教育部人文社科项目"RST中耗散结构的阈限:辞格的负熵流创生及其语篇建模"(11YJA740096)的阶段性研究成果
研究修辞学,不仅要研究字与句,也要研究章与篇,更要研究篇章中的言语风格。本文以篇章修辞为出发点,阐述了语义在篇章修辞中的重要性,它是篇章修辞的认知基础,同时明确了语义的特征。衔接连贯作为篇章修辞中一个核心结构特色,具有不同...
关键词：篇章修辞 语义 衔接连贯 
基于国家战略高度的美国外语教育及其启示被引量：1
《教育与职业》2014年第8期92-93,共2页魏纪东 董礼扬 
2011年教育部人文社科基金项目"RST中耗散结构的阈限:辞格的负熵流创生及其语篇建模"(项目编号:11YJA740096);2010年郑州大学西亚斯国际学院引进人才科研启动资金资助项目"元修辞结构理论"(项目编号:JYRC1009)的阶段性研究成果
新世纪以来,美国外语教学与时俱进,顺应国内外政治、经济和文化发展的需要,在外语教育的方针政策、人才培养的计划目标、师资队伍建设等方面都有新的调整、革新和发展。这启发我们要对其体制化全球化的外语政策、国家战略高度的人才培...
关键词：国家战略高度 美国 外语教育 启示 
篇章隐喻生成机制的图像性新解被引量：7
《外语教学》2012年第4期32-36,共5页魏纪东 董礼扬 
教育部人文社科基金项目"RST中耗散结构的阈限:辞格的负熵流创生及其语篇建模"(编号:11YJA740096);河南省教育厅人文社科规划重点项目"元修辞结构的理据性及范畴化研究"(编号:2011-ZX-322)的阶段性成果
本文意在以图式理论的新发展揭示篇章隐喻的生成机制。文中认为,由源领域和目标域整合后形成的隐喻的图像效果分别呈现出平行的同步推进和线性的有序延展,前者组成平行式篇章隐喻;后者生成延伸式篇章隐喻。基于整合理论的四维空间图式...
关键词：篇章 隐喻 图像性 
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