广州市高等学校教育教学改革项目([2012]24)

作品数：6被引量：8H指数：1
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相关主题：学前教育继续教育教师继续教育课程建设研究课程建设更多>>
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浅谈如何创建适合幼教人员继续教育的课程教学方法——以《学前教育政策与法规》的课程教学为例被引量：1
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2014年第1期159-160,共2页谢思思 
2012年度广州市教育教学改革项目([2012]24号);2011年广州市行业资源建设项目;广州市广播电视大学"十二五"科研项目(2012JG16)
幼教人员继续教育课程教学虽然与一般意义上的学校教育课程教学有着极大的不同,但是,就本质而言,它们是一致的。幼教人员作为一个特殊的教师群体,其职业特点既有与一般教师的相同之处,又有其特殊的职业特征。
关键词：幼儿园教师 继续教育 教学方法 
终身教育理念下学前教师继续教育课程建设研究——以“学前教育政策与法规”为例被引量：6
《中国远程教育》2013年第13期88-92,共5页郭晓溶 
2012年度广州市教育教学改革项目"基于终身教育理念下的学前教育教师继续教育的实例研究"([2012]24号);广州市广播电视大学"十二五"科研项目"学前教师继续教育课程建设研究"(2012JG16)研究成果
近些年,我国对学前基础教育重视日趋加强,而学前基础教育质量的主导因素是学前教师素质的提升。在学前教师终身教育理念指引下,从学前教师继续教育课程建设的现状中查找问题、分析影响因素,并从实例研究中探索课程建设的经验,继而提出...
关键词：学前教师 继续教育 课程建设 研究 
论学前教师人文式的继续教育方式
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2013年第5期158-160,共3页李贵妃 
2012年度广州市教育教学改革项目([2012]24号);2011年广州市行业资源建设项目;广州市广播电视大学"十二五"科研项目(2012JG16)
学前教育是人类第一时间性接触到的规范性国民教育体系中的重要环节,是始贯于终身教育的首要开端。现如今提倡人文式教育,人文教育能对受教育者提供提升人性境界、塑造理想人格以及个人与社会价值实现的教育。继续教育在教育体系中是第...
关键词：学前教师 人文教育 终身教育 继续教育方式 
整合高职远程教学资源构建区域性行业继续教育体系
《黑龙江省政法管理干部学院学报》2013年第3期146-148,共3页郭晓溶 
2012年度广州市教育教学改革项目([2012]24号);2011年广州市行业资源建设项目;广州市广播电视大学"十二五"科研项目(2012JG16)
自从改革开放以来,随着各地区经济的不断发展,对行业人员素质要求也在不断提高,而高等职业教育的教育理念和远程教育形式决定了其在行业继续教育和终身教育中的重要地位和作用。根据高职远程教育的特点,结合我国区域经济发展的人才需求...
关键词：高职远程教育 特点 区域性 行业继续教育 体系 
新型城市化背景下的广州社区文化建设策略探讨
《广州广播电视大学学报》2013年第3期54-58,109,共5页李霖 
广州市社会科学规划课题"新型城市建设背景下的新型社区治理模式研究"(课题编号:2012YB06);广州市高等学校第四批教育教学改革项目"开放教育社区物业管理服务人才培养模式研究"(穗教高教[2012]24号);广东省教育科学研究课题"新型城市化建设进程中的农村干部学历教育机制探索"(课题编号:2012JK193)
本文借鉴国内外社区文化建设经验,通过对广州社区文化建设情况开展深入的调查研究,总结其在社区文化建设中的经验和问题,提出创新广州社区文化建设的策略。
关键词：学习型城市 社区 文化建设 
广东省研究生创业教育模式的运行与构建被引量：1
《佳木斯教育学院学报》2013年第4期23-24,共2页孙海婧 
广州市高等学校第四批教育教学改革立项项目"广州市大学生创业教育模式改革的目标与途径"(编号:穗教高教[2012]24)的阶段性成果
研究生创业教育模式的有效构建对于缓解当前的就业形势,推动高校教育模式改革有着重要的作用。本文通过对广东省内代表性高校研究生创业教育模式的对比,分析了广东省研究生创业教育模式存在的问题及原因,提出了构建研究生创业教育模式...
关键词：研究生创业教育 创业教育模式 创业精神 
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