全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EKA060225)

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论远程开放教育中的分离命题
《甘肃广播电视大学学报》2011年第2期7-12,共6页朱垭梁 纪河 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"网络环境下成人的学习策略及课程设计研究"(项目编号:EKA060225)
远程开放教育理论研究中一直存在着"以学生为中心"的人本主义假象,并导致实践的困难。远程开放教育理论研究中应以"以人为本"的教育哲学思想作为其先验命题。从该先验命题出发,运用分类学方法对其中的"人"(教育主体),即学生和教师进行...
关键词：分离命题 远程开放教育 教学模式 
成人网络学习的心理因素分析被引量：14
《中国远程教育》2011年第3期36-40,共5页纪河 徐永珍 
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EKA060225)的研究成果之一
成人学习者在网络环境下的学习心理分析是开展网络教学活动的基础。成人的网络学习作为一个心理过程,主要涉及认知因素(注意、感知觉、记忆与遗忘等)、情绪因素(学习动机、学习态度等)和个性因素(学习风格、归因倾向、自我效能等),并呈...
关键词：成人 网络学习 心理因素 学习者 
网络教育发展的政治成因分析
《中国成人教育》2011年第4期10-13,共4页纪河 顾怀梅 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题(EKA060225)的研究成果之一
当前,网络的社会影响逐渐渗透到人类社会生活的各个方面。积极发展网络教育,可以不断提升公民的(网络)道德素质和职业能力,强化其社会政治参与意识,进而为实现教育公平的发展目标提供有效的实践途径。
关键词：网络教育 政治成因 
试论网络学习情境中的人文关怀被引量：3
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2009年第1期22-25,共4页纪河 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"网络环境下成人的学习策略及课程设计研究"(项目编号:EKA060225)
在网络学习情境中,伴随着对人的主体性的重新认识,平等和自由成为网络道德的基石,也是加强对学习者的网络人文关怀的核心。在网络教学的组织过程中,我们必须时时反思教育工作的落脚点,注意处理好"自由与控制"以及"平等与权威"之间的关系...
关键词：网络学习 人文关怀 
试论网络课程制作的前期准备
《中国教育信息化（高教职教）》2007年第12S期76-77,共2页纪河 周蔚 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"网络环境下成人的学习策略及课程设计研究"(EKA060225)的研究成果之一。
网络课程制作是网络教育的核心要素。做好课程设计的前期准备是成人网络课程制作的基础,主要包括需求分析、学习者对象分析、学习环境资源分析以及对参与课程制作人员的培训等。
关键词：成人 网络课程 前期准备 
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