中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题

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内部质量保证体系中校本数据中心建设探讨--以异构数据迁移方法为例被引量：2
《职业技术》2020年第5期1-6,共6页许琦 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“以教学诊改为依托构建内部质量保证体系:台职院的实践与探索”(jg20180741);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职院校产学研结合与区域发展联动模式探索—以台州职业技术学院为例”(GZYLX2015075);台州市2019年度教育科学规划研究课题“高职院校内部质量保证体系建设:以台职院为例”(gg19021)。
校本数据中心建设是内部质量保证体系建设的"瓶颈"。文章从数据仓库视角,研究基于XML的异构数据迁移方法。在分析内部质量保证体系数据迁移框架和校本数据中心架构的基础上,以XML文件为载体,定义了"一对一""多对一"和"一对多"等三种数...
关键词：校本数据中心 内部质量保证体系 数据迁移 KETTLE 
内部质量保证体系二级学院考核性诊改：T职院的实践被引量：3
《职业技术教育》2019年第29期43-48,共6页许琦 佘雪锋 范芩榕 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“以教学诊改为依托构建内部质量保证体系：台职院的实践与探索”（jg20180741）;中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职院校产学研结合与区域发展联动模式探索—以台州职业技术学院为例”（GZYLX2015075）;台州市2019年度教育科学规划研究课题“高职院校内部质量保证体系建设：以台职院为例”（gg19021），主持人：许琦
承袭原有的二级学院(专业)教学工作及业绩对标考核指标体系,参考C职院二级学院绩效考核指标体系,制定T职院二级学院(专业)考核性诊改指标体系,形成"建标-实施-诊断-改进"的运行机制。事前,对比标杆院校,确定T职院的发展目标。编制年度...
关键词：高职院校 考核性诊改 内部质量保证体系 一页纸报表 二级学院 
职院应用技术协同创新中心建设探索被引量：2
《合作经济与科技》2019年第16期154-156,共3页许琦 
第二批浙江省应用技术协同创新中心:“工业机器人与智能制造生产线集成推广应用技术协同创新中心”(浙教高科[2018]69号);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题:“高职院校产学研结合与区域发展联动模式探索——以台州职业技术学院为例”(编号:GZYLX2015075);台州职业技术学院校级课题“:适应区域经济与社会发展的特色高职教育模式探索”(项目编号:2018YB01)
从服务区域经济发展出发,T职院以台州支柱产业为依托,牵头组建工业机器人与智能制造生产线集成推广应用协同创新中心,与地方龙头企业、科研院所在资源整合、体制机制改革、协同创新、高技术技能人才培养和应用技术研发等方面全面开展合...
关键词：区域经济 地方高职 联动发展模式 协同创新 
高职院校助推地方经济升级:T职院区域产业技术联盟建设实践
《产业与科技论坛》2019年第16期120-122,共3页许琦 
2016年度浙江省重点(区域)产业技术联盟“浙江省模具产业技术联盟”(编号:浙经信技术[2017]27号;中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职院校产学研结合与区域发展联动模式探索—以台州职业技术学院为例”(编号:GZYLX2015075);台州职业技术学院校级课题“适应区域经济与社会发展的特色高职教育模式探索”(编号:2018YB01)研究成果
T职院对接省级智能模具特色小镇,在引领经济发展新常态、加快转型升级的大背景下,整合科研院所、行业协会、企业资源,集聚技术、人才、资金、信息等创新要素,以模具产业技术创新为目标,在战略层面建立了紧密连接的共同体'浙江省模具产...
关键词：地方经济 高职院校 产业技术联盟 经济升级 
高职模具专业现代学徒制人才培养的实践被引量：3
《南通职业大学学报》2019年第1期23-26,共4页董海东 
陕西省职业技术教育学会国家骨干专业和省一流专业建设标准研制立项项目(SZJZX-1847);中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题补充立项项目(GZYLX2015069)
基于陕西工业职业技术学院模具设计与制造专业现代学徒制人才培养试点经验,阐述了高职模具专业实施现代学徒制的要点:构建评价指标体系,精选合作企业;分析学生就业方向,重构课程体系;校企双主体育人,共同实施教学;以能力评价为核心,革...
关键词：现代学徒制 高职教育 模具 人才培养 
高职微课教学现状调查与分析被引量：1
《科技视界》2019年第2期40-41,72,共3页徐雪峰 杜文龙 
中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题(GZYLX2015022);江苏高校品牌专业建设工程资助项目"通信技术"(PPZY2015B191)
为了满足当代大学生学习需求,本文在深入调查大学生在线学习现状的基础上,了解学生学习特点以及在线学习过程中的主要问题,最后制定相应的应对措施,最终实现学生学习效果的提升。
关键词：高职 在线课程 
高职院校学生职业素养培养途径研究被引量：7
《职教通讯》2018年第23期25-29,共5页邵政 
2011年中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"高职院校校企合作长效机制的探索与实践";2016年江苏省高校哲学社会科学课题"就业导向下高职院校学生软实力培养的应然性与途径研究"(项目编号:2016SJD710155)
阐述职业素养的内涵,分析高职院校学生职业素养的现状与问题,提出把德育放在首位、加强文化基础教育、注重优秀传统文化教育、科学合理地进行职业生涯规划、注重产教融合和校企合作、积极利用社会资源培养大学生的职业素养等六个方面的...
关键词：高职院校 职业素养 培养途径 
高职大学生在线课程学习现状调查与分析被引量：1
《现代职业教育》2018年第26期57-57,共1页徐雪峰 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:C-c/2015/042);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(课题编号:GZYLX2015022)的研究成果
为了满足当代大学生学习需求,在深入调查大学生在线学习现状的基础上,了解学生在线学习过程中的主要问题,制定相应的应对措施,最终实现学生学习效果的提升。
关键词：高职 在线课程 现状调查 对策 
基于MOOC环境下的微课程设计初探
《现代职业教育》2018年第26期11-11,共1页杜文龙 徐雪峰 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:C-c/2015/042);中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(课题编号:GZYLX2015022);2015年“通信技术”省品牌专业支持项目的研究成果
伴随着互联网技术的快速发展,MOOC已经成为广大在职员工和学生学习的一种方式,而微课程是MOOC的核心资源。提出微课程设计模式、微课程教学模式等,从而为微课程的开发和实践提供借鉴。
关键词：MOOC 微课程 开发模式 教学模式 
艺术设计工作室教学模式创新应用的实验与实践被引量：1
《长江丛刊》2018年第2期36-37,共2页王南杰 
中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题,项目编号:GZYGH2011032,主持人:王南杰
营造真实环境的艺术设计工作室,兼具实验室、实习工场、教室的功能,将基础设计与专业设计对接,专业设计与行业所需对接,训练实际动手能力,打造企业所需要人才,对应岗位完成和达到培养综合性人才的主要目的和目标。工作室深化和挖掘自身...
关键词：仿真企业 实践性 工作室教学模式 
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