湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012BZXX024)

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新视角 新材料:2014年全国新课标地理试题特色及启示被引量:2
《教育测量与评价(理论版)》2015年第4期53-58,共6页杨帆 向超 王全胜 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于新课程标准的地理高考改革与有效教学研究"(课题批准号:XJK012BZXX024)阶段性成果
2014年全国新课标地理试题对传统的区域地理和部门地理试题进行了改造,注入了新的视角和新的材料,试题注重过程分析、成因分析、应用分析。同时,地理试题内容多以教材上未见、教师未讲过的问题为切入点,守正而出新,守正而出奇,"新""奇"...
关键词:新视角 新材料 高考 地理试题 地理教学 
地理高考改革背景下的有效教学实践与研究被引量:1
《课程教学研究》2014年第2期55-57,共3页杨帆 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于新课程标准的地理高考改革与有效教学研究"(编号:XJK012BZXX024)的阶段性研究成果
基于新课程标准的地理高考试题以能力立意为主导,注重时代性和实践性。因此,有效教学必须根据高考新的特点和要求,统整教学内容,以学定教,避免负效教学和无效教学。我们两年多的课题实验,也充分说明地理教学需要依据形势变化。
关键词:地理 高考改革 有效教学 
2012年新课程高考文综卷地理试题的特点及启示被引量:1
《教育测量与评价(理论版)》2013年第5期48-54,共7页杨帆 刘源泉 潘婷 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度一般资助课题"基于新课程标准的地理高考改革与有效教学研究"(课题批准号:XJK012BZXX024)阶段性成果
本文从试卷结构、主要考点分布等方面,对2012年新课程高考文综卷地理试题进行统计分析,以期把握其中的内容特点和命题规律,为新课改背景下的高中地理教学提供参考。
关键词:新课程高考 地理试题 特点 教学建议 
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