中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题

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基于大数据概念的少数民族大学生精准资助研究被引量：2
《乌鲁木齐职业大学学报》2018年第1期89-92,共4页刘结 
"增强新疆高职院校社会吸引力的研究"2010年度中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题重点项目(项目编号ZLZ04)的阶段性成果;中国高等教育学会职业技术教育分会2016年度一般项目:"基于大数据的少数民族贫困大学生精准资助研究"(项目编号:GZYLX2016018)阶段性成果
本文在对"大数据概念"了解和对乌鲁木齐职业大学贫困生个人谈话了解,以及中国职教学会职业技术教育分会2016年度课题"基于大数据的少数民族贫困大学生精准资助研究"的基础上,提出建立大数据平台,采集在校生的家庭经济状况信息、社区信...
关键词：大数据 少数民族 贫困大学生 资助 
工学结合人才培养模式下学生学习质量评价体系构建被引量：13
《职业技术教育》2014年第29期70-72,共3页季跃东 
2010年度中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题<以就业能力为核心的高职院校学生学习质量评价研究>(编号:ZLY42);主持人:季跃东;2011年度江苏省高校哲学社会科学基金项目<高职院校校企深度合作的长效机制研究>(编号:2011SJB880037);主持人:陈志华
工学结合人才培养模式下,高职教育人才培养目标、培养方案的实施主体、教学模式、学习方式、考核方式等均体现出鲜明的特征。与工学结合人才培养模式相适应,其学生学习质量评价体系构建也必须体现工学结合特色。学生学习质量评价体系构...
关键词：工学结合 学习质量 评价体系 人才培养模式 高等职业教育 
浅析高等职业教育课程管理发展趋势被引量：1
《现代职业教育研究》2014年第1期1-5,共5页任爱珍 
2010年度中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究项目《职业教育课程管理研究》(项目编号:ZLY11)研究成果之一,主持人:任爱珍
课程被公认为一个独立研究领域,课程研究的根本目的是为找寻课程开发的普适模式与程序,以促进课程实践的科学化,因此对高职教育课程管理发展趋势的研究是高职教育课程管理的前提,本文的高等职业教育课程管理发展趋势主要从国家政策、课...
关键词：高职教育 课程管理 发展趋势 
马太效应影响下的现代高等职业教育被引量：2
《职业教育研究》2014年第1期27-29,共3页翟建 
中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题"以‘访问工程师’制度为抓手推动高职院校师资队伍建设的研究"(项目编号:ZLY63)
"马太效应"在我国高职教育中普遍存在,对高职院校及其师生产生了诸多负面影响,不利于我国高职教育快速、健康地发展。理性分析高职教育中的"马太效应",充分利用"马太效应"的积极作用,抑制其消极作用,充分发挥人的主观能动性,可以促进我...
关键词：高职教育 马太效应 影响 
“工学结合”教育质量保障体系研究
《教育与职业》2013年第30期33-34,共2页张广贤 周天一 毕全超 
中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题“职业教育质量保障体系的研究”的研究成果之一(课题编号:2010/ZLY22)
"工学结合"是学校为主动适应企业和市场发展的迫切需要,提高职业教育质量的重要举措,是职业教育发展的有效途径。文章分析了"工学结合"中存在的诸多问题,提出要建立科学的质量保障体系,从根本上确保它的实施效果。
关键词：工学结合 教育 保障 
高职院校学生学习质量评价体系探究被引量：15
《教育与职业》2013年第23期179-180,共2页冯宁 
2010年度中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题"职业院校学生学习质量评价研究"的阶段性研究成果。(课题编号:ZLY09)
目前高职院校学生学习质量评价研究滞后于学习理论的发展。加强学生学习质量评价研究对促进高职教育自身发展、提升学生的综合素质十分重要。学习质量评价要坚持多元化和过程性,基于共同构建、全面参与和全面发展理念的学生学习质量评...
关键词：高职院校 学习质量 评价体系 
过程性评价在高职经贸类专业顶岗实习中的应用被引量：3
《连云港职业技术学院学报》2013年第4期68-70,共3页钱英 索丽 
江苏省第四期"333高层次人才培养工程"培养项目的资助;江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG348);中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题(ZLY54)
以过程性评价理论为基础,从经贸类专业顶岗实习在评价方面存在的问题入手,针对高职经贸类专业顶岗实习特点,基于顶岗实习的过程管理构建了评价指标体系,为经贸类专业学生的顶岗实习提供了一个具有可操作性的有效评价模式。并且针对过程...
关键词：过程性评价 高职教育 经贸类专业 顶岗实习 
高职汽车及装备制造类专业设置与区域经济适应性研究被引量：1
《教育与职业》2013年第32期49-50,共2页贾宝会 范智勇 聂玉东 
2010年度中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题"高职院校专业设置与产业结构调整对接研究"(课题登记号:ZLY10)的子课题"天津滨海新区高职院校汽车装备制造类专业设置与区域经济发展适应性研究"的阶段性研究成果
高职院校专业设置是高职教育适应区域经济发展的契合点。文章以天津市高职院校汽车及装备制造类专业设置与天津滨海新区产业发展适应性研究为突破口,提出高职院校专业设置应在政府统筹规划下,打造校企合作平台,按照产业发展设置专业,走...
关键词：高职教育 专业设置 区域经济发展 适应性 
对工学结合实践教育质量保障体系的探讨
《无锡职业技术学院学报》2013年第5期11-13,共3页张广贤 
中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题(2010/ZLY22)
工学结合是当前实践教育教学改革的重要途径,是学校主动适应企业和市场的急切需要,是实现教学质量保障的重要举措。分析它存在的诸多不足,构建科学的质量保障体系,才能从根本上保证它的教学质量要求。
关键词：工学结合 实践 体系 
英、澳国家资格框架的嬗变与多层次高职的发展被引量：14
《高等工程教育研究》2013年第4期122-126,共5页匡瑛 
国家社科基金青年专项"中等职业学校创新德育模式研究"(批准号:CJA08240);上海市重点学科"职业技术教育学"建设项目"上海市多层次高职战略研究"(79003099);2010中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题重点项目"从中职--专业学位相互衔接的职业教育体系研究"(ZLZ06)的阶段性成果之一
建立多层次高职教育是当前完善现代职业教育体系的一个不可或缺的部分。从国际比较的角度来看,英国和澳大利亚是借助国家资格框架的改革来实现多层次高职发展的成功典范。本文重点梳理英国和澳大利亚国家资格框架的嬗变历程,剖析其对高...
关键词：国家资格框架 多层次高职 英国 澳大利亚 
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