教育部人文社会科学研究基金(10XJA880004)

作品数：3被引量：52H指数：3
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相关作者：马炅刘洋兰聪花尕藏草更多>>
相关机构：西北民族大学兰州工业高等专科学校更多>>
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相关主题：传统教学评价教学评价电子档案袋评价电子档案袋多媒体作品更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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大学生阅读现状及其对策被引量：3
《软件导刊.教育技术》2012年第4期59-60,共2页尕藏草 杨洪卫 
教育部人文社科青年基金项目(10YJC880025);教育部人文社科一般项目阶段性研究成果(10XJA880004)
网络阅读逐渐成为主要的阅读形式。网络自身的媒体特点,使得网络阅读普遍具有浅阅读倾向。采用问卷调查法比较分析了大学生在纸质阅读和网络阅读两种形式中的阅读行为、阅读动机、阅读内容和阅读效果,在深刻了解信息时代大学生的阅读现...
关键词：大学生 网络阅读 纸质阅读 深阅读 浅阅读 
电子档案袋评价与传统教学评价的比较研究被引量：36
《电化教育研究》2012年第2期75-77,107,共4页刘洋 兰聪花 马炅 
教育部2010年人文社会科学研究西部和边疆地区项目"电子档案袋评价促进民族院校学生实践能力培养的实证研究"(项目编号:10XJA880004)
在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。...
关键词：电子档案袋 教学评价 评价方式 
基于过程性评价的多媒体作品评价量规的设计与实践被引量：13
《电化教育研究》2011年第2期79-81,86,共4页马炅 
教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"电子档案袋评价促进民族院校学生实践能力培养的实证研究"(项目编号:10XJA880004)
教育评价是教育科学研究的一个重要领域和方向。本论文在分析现有教学评价方法的主要分类以及教育评价与教学评价的关系的基础上,设计了一个基于过程性评价的多媒体作品的评价量规,并以电子学习档案袋为平台进行了过程性评价的实践。
关键词：多媒体作品 过程性评价 评价量规 电子学习档案袋 
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