云南省教育厅科学研究基金(GZ100002)

作品数：3被引量：4H指数：2
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初中生情绪智力与自我妨碍的关系研究——以云南省昆明、楚雄、德宏和临沧为例
《河池学院学报》2014年第2期119-123,共5页甘文斌 王朝雯 李学才 范祥科 
云南省教育科学"十一五"规划基金重点资助项目(GZ100002)
为了探讨初中生情绪智力与自我妨碍的关系,采用情绪智力量表(EIS)和自我妨碍量表(SHS)对512名初中生进行了调查。研究结果表明:初中生情绪智力水平处于中等偏上水平;自我妨碍发展表现出不平衡的特点。初中生的情绪智力及其各个维度与自...
关键词：初中生 情绪智力 自我妨碍 
贫困大学生挫折情境、挫折承受力和挫折体验关系的研究被引量：2
《中国校外教育》2014年第1期49-50,共2页蔡明 文孝建 肖大兴 
2010年云南省教育科学规划课题基金项目"云南省普通高等院校贫困生抗挫折能力研究"(GZ100002)阶段性成果
本研究以云南省6所高校的720名贫困大学生为被试,探讨贫困大学生挫折情境、挫折承受力和挫折体验之间的关系,通过结构方程模型分析发现,挫折承受力在挫折情境对挫折体验的预测中起到部分中介的作用;并依据研究结果提出相应的对策建议,...
关键词：贫困大学生 挫折情境 挫折承受力 挫折体验 
团体辅导对提高贫困大学生挫折承受力的应用研究被引量：2
《科教文汇》2012年第25期178-180,共3页肖大兴 蔡明 
2010年云南省教育科学规划课题基金项目(GZ100002)
为探讨团体辅导对贫困生挫折承受力的干预效果,运用自主设计的团体辅导方案,对22名贫困生进行7次团体心理辅导,并通过量化分析和质性评估干预效果。结果显示,团体辅导能显著提升贫困生挫折承受力。
关键词：贫困大学生 挫折承受力 团体辅导 
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