国家社会科学基金(13BSH004)

作品数：7被引量：145H指数：7
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相关作者：渠敬东陈涛杜月王楠李英飞更多>>
相关机构：北京大学中国社会科学院社会学研究所中国政法大学首都经济贸易大学更多>>
相关期刊：《社会》《北京大学教育评论》《社会学研究》更多>>
相关主题：涂尔干公民道德教育史研究社会职业伦理更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
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追寻神圣社会纪念爱弥尔·涂尔干逝世一百周年被引量：32
《社会》2017年第6期1-32,共32页渠敬东 
2013年度国家社会科学基金项目“涂尔干的道德思想与职业伦理及公民道德的社会建设”(13BSH004)的成果~~
本文试图从涂尔干所揭示的失范之现代性内在根源入手,详细剖解个人主义、民族主义以及表现为绝对国家意志的帝国主义的深刻的社会原因,并以此来表明涂尔干的核心思想任务,是在构成现代社会的所有要件之间,重新搭建起多重的连结纽带,使...
关键词：危机 失范 宗教 教育 
涂尔干：道德本原与现代潮流以自杀类型为线索被引量：8
《社会》2017年第6期33-70,共38页王楠 
2013年国家社科基金项目“涂尔干的道德教育思想与职业伦理及公民道德的社会建设”(13BSH004)的阶段性成果~~
与通常的看法不同,涂尔干的《自杀论》并不是一部通过统计分析达到实证性结论的"科学"著作,在《自杀论》的四种自杀类型背后,有着关于现代社会的完整的病理学分析。本文尝试从自杀类型入手,联系涂尔干有关道德教育与原始宗教的著作,揭...
关键词：社会病理学 道德要素 集体表现 社会潮流 文明史 
自主性的塑造——涂尔干论道德教育被引量：23
《北京大学教育评论》2016年第4期21-44,共24页陈涛 
国家社会科学基金项目(13BSH004)
对涂尔干来说,教育不是中立性的,它在本质上是一种道德教育。否认这一点,无异于自欺欺人,而承认这一点,则要求我们对教育的目的做出规定。道德教育所要培养的自主的社会人,并不是一个仅仅懂得生存技能、老于社会世故的庸人,也不是一个...
关键词：道德教育 自主性 社会人 理性 
公民道德与自然教育——涂尔干论社会科学教育的重要性被引量：7
《北京大学教育评论》2016年第4期45-60,共16页李英飞 
国家社会科学基金项目(13BSH004);首都经济贸易大学2015年度科研基金项目
19世纪的法国在建立世俗国家的进程中始终面临来自笛卡尔式的理性主义和抽象个人主义所带来的对现实政治和社会的挑战。本文从法国道德世俗化的角度,考察了涂尔干在力图克服这两个危机根源的同时,如何践行一种理性主义的道德教育,并为...
关键词：理性主义 道德世俗化 公民道德 自然教育 
神圣性与制度化:涂尔干教育史研究的文本再解读被引量：10
《北京大学教育评论》2016年第4期61-77,共17页杜月 
国家社会科学基金项目(13BSH004)
随着西方社会学界在二十世纪后半叶分裂为文化与结构两大阵营,制度和精神的研究也分道扬镳。在特殊的时代和学术背景下,《宗教生活的基本形式》这一文本成为讨论涂尔干"神圣性"概念的范本,而另一文本《教育思想的演进》中对于"神圣性"...
关键词：神圣性 制度化 宗教生活的基本形式 教育思想的演进 教育史研究 制度精神 
教育史研究中的总体史观与辩证法——涂尔干《教育思想的演进》的方法论意涵被引量：20
《北京大学教育评论》2015年第4期23-50,185,共28页渠敬东 
国家社科基金项目(13BSH004)"涂尔干的道德教育思想与职业伦理及公民道德的社会建设"
涂尔干在《教育思想的演进》指出,教育是将家庭、社会、政治、宗教等一切文明之要件统合起来的枢纽。中等教育在曾经历史的生活总体中,对于国家之政治构造、民族之精神底色乃至整个西方文明史的接续与重启都起到了不可或缺的作用。本文...
关键词：涂尔干 中等教育 辩证法 大学 人文主义 
职业伦理与公民道德——涂尔干对国家与社会之关系的新构建被引量：79
《社会学研究》2014年第4期110-131,244,共22页渠敬东 
2013年度国家社会科学基金项目"涂尔干的道德教育思想与职业伦理及公民道德的社会建设"(13BSH004)的阶段性成果
大革命后社会普遍存在的失范状态,是抽象人格和抽象政治造成的后果。涂尔干清醒地认识到,若要解决国家与社会的对立关系,就必须从民情出发,确立一种基于社会实在的社会科学和规范基础,并通过追溯法团的历史传统及其现代转交,将社会结构...
关键词：涂尔干 国家 社会 职业伦理 公民道德 
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