福建省社会科学规划项目(2013C089)

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相关期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《集美大学学报（教育科学版）》《外国语文》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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批评隐喻分析视域下的美国国情咨文解读
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期97-101,共5页方碧月 张志江 
福建省社会科学规划项目(FJ2015B260);福建省社会科学规划项目(2013C089);外语教学与研究出版社课题"政治语篇的多维视角研究"(H201556)
基于Black的批评隐喻分析框架,结合Ant Conc 3.2.4软件,识别、阐释并说明2015年美国国情咨文中的概念隐喻。通过各源域的鸣值,发现语料中的主要概念隐喻为战争隐喻、旅程隐喻、上下方位隐喻以及比赛隐喻,皆隐含了说话者的积极评价。这...
关键词：批评隐喻分析 美国国情咨文 概念隐喻 意识形态 
优秀职前英语教师职业认同建构的叙事探究被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第1期82-85,共4页张志江 方碧月 
福建省社科规划项目"促进英语基础教育城乡一体化均衡发展路径研究"(2013C089);福建省社科规划项目"新形势下高师英语专业人才培养模式的研究"(FJ2015B260)
以Wenger的认同形成理论为基础,通过叙事方式,探究一名优秀职前英语教师在外国语学院、培训机构、支教学校、实习学校以及师生共同体中,形成微弱认同、真正认同、弱化认同、强烈认同、动摇认同到坚定认同的过程,具有个体性、动态性、连...
关键词：职前英语教师 职业认同建构 叙事探究 实践共同体 
英语顶岗支教生实践性知识构成:个案研究被引量：2
《外国语文》2015年第6期140-144,共5页张志江 肖肃 
福建省社科规划2013年度青年项目"促进英语基础教育城乡一体化均衡发展路径研究"(2013C089)的阶段性成果
顶岗支教是职前英语教师构建实践性知识的重要途径,教师实践性知识是保障职前英语教师顺利完成顶岗支教的必要条件。依托某顶岗支教项目的多例个案研究,通过课堂观摩和课后访谈方式,探寻英语支教生实践性知识构成的特点与制约因素等。...
关键词：教师实践性知识 顶岗支教 职前英语教师 多例个案研究 
“后四级时代”大学生英语学习动机调查被引量：2
《集美大学学报（教育科学版）》2014年第1期120-124,共5页侯春杰 
福建省社会科学规划项目"促进英语基础教育城乡一体化均衡发展路径研究"(2013C089);集美大学教改项目"大学英语四级通过后学生的英语学习动机的质性研究"(JY12091)
结合量化和质性研究方法,对某二本高校通过全国大学英语四级考试的学生进行英语学习情况调查。结果显示,通过英语等级考试和获得英语学分是学生学习的主要动力来源。取得相应的证书和学分后,学习动机随之下降。其次,学生的自信心越强,...
关键词：英语学习动机 动机强度 大学英语免修政策 
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